次郎は、い(📀)つになくつかれ(⚡)ていたが(🔉)、床(🚤)とこについ(☕)てからも、な(⛄)か(⛄)な(👑)か寝ねつかれ(🐅)なか(📉)った(🤲)。
「(🌸)そう(🕞)かもしれません(💴)。し(🍭)かし(💱)、(📻)それはやらな(👝)いほうが(📡)いいで(🌹)しょう。板木ばんぎ(⭕)で起(qǐ(💚) )き(🚗)る約束(shù )やくそ(🌺)くをしたんです(🍧)から。」
やがて朝食(shí )の時(✉)間になった(❄)。次(📡)郎は箸はしをにぎっ(➰)ている間も、(🌻)ときどき眼をつぶっ(🏠)て、何(🚏)か考(🌸)え(🏣)る(👙)ふうだ(💐)った。
朝倉(⛵)先生は、それっきり口をつ(🗒)ぐんでいる。次郎(🦁)は(🆒)いよ(🈳)いよ(👕)不安だっ(💚)た。もし先生の話がそれで終わ(😃)ったとすると(🔡)、大河(🏟)(hé )に対(duì )して(🌬)はむろ(🏿)んのこと、あとでほんと(📏)うのこ(🍔)とがわ(🚦)かった場(✂)合、他の塾生たちに対(duì )しても、(🔜)この(⏬)ままでは決していい(🍎)結果をもたらさないだろ(❇)う。
大河は、それでも同(🆘)じ調(dià(🅰)o )子(zǐ )で打ちつづ(😜)けながら(🍓)、
「はじめか(⚓)ら(📁)、自分が室長だとき(✨)めてかかっているんだ(🧕)から、かなわ(🎱)ないよ(💖)。」
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