(🎿)次(cì )郎(🚤)は(🌥)、朝(🥕)倉(🦖)先生が、開塾最初の朝の訓話(⏱)(huà )く(📧)んわで、(⛵)これほど激はげ(🛴)しい言葉(yè )を(⏬)つかって、真(zhēn )正(zhèng )面から塾(📰)生(shē(🚒)ng )たち(🍹)に非難を(🏥)あび(🤬)せかけたのを、これまでにきいた覚え(📌)がなかっ(😷)た。かれ(🚣)は(💾)、ま(🛒)だあ(🌌)と(🎎)に残され(💚)てい(⛸)る自(zì )分(fèn )への非(🈳)難が、どんな言葉で表(biǎo )現される(🆘)かを、身がちぢまる思(🈶)いで待ってい(🎼)た。
と、大河は(🏩)槌をふる(🚿)い(🕳)な(🦌)がら、こ(😇)たえた。
「ど(💯)んなふうだね。」
する(🚨)と、ち(🐡)ょう(👦)どその(🔏)時、事(shì )務室に人の足(zú )音(yīn )がして、仕切(qiē )り(🍻)の(🍮)引(yǐn )き戸を軽くノッ(🔮)クする音がきこえ(👿)た。
「うらまれやしません(🖍)か。」
(🈲)そ(💽)う思ったとき、自(zì(🏼) )然に、(🏂)かれの眼にうか(🌪)んで来た(🥃)二つの顔があった。それは、大河無(🌊)門の(🌆)顔と、青山(shān )敬太郎のそ(🦋)れだった。ゆうべ(🙃)の(😓)懇(😋)談(🎼)会の(🔦)様(yàng )子(zǐ(🤤) )から判断して、(🔰)こんな落(👅)ち(🦒)つい(😔)た板木の打ちかたのでき(💗)るのは、おそらく(😯)こ(🐪)の二(👫)(èr )人のほかにはないだろう。そして、第一週の管(🏁)(guǎ(🕗)n )理部(➡)の責(😠)任を(🥨)ひきうけたのは第五(wǔ )室だ(🍀)った(🍡)のだ。――そこ(🕋)まで考え(🚱)ると、かれはもう、今朝の板(bǎn )木(💧)が大(dà )河の手で打たれていることはまちが(🐦)い(🕶)ないこと(🚫)だと思(❄)った。
(🐇)凍(dòng )こお(⬜)りつ(👿)いたような冷たい空気をやぶって(🐬)、板木が鳴りだし(🔟)た(📙)。そとはまだ、真っ暗(💬)である(🏎)。白(🤦)(bái )木綿しろ(🌘)もめんの(🎌)、古ぼけたカーテン(🍻)の(👯)すき間(🦒)から(😃)、硝子(🌒)戸ガラスどごし(🚪)に、大(🥋)きな星がまた(🖱)たいて(👰)いるの(🍭)が、は(🦉)っき(🐺)り(🏓)次郎(🌪)の眼(yǎn )に映(♉)った(☕)。
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