も(🤳)っとも、生(👋)徒間の噂によると、校(🏏)(xiào )内に二(èr )人や三(👽)(sān )人は、尊敬に値す(❣)る先(💯)生がい(📃)ない(🤩)でもない(🍂)らしかった。また、入学式の時に、(🏤)彼が校長からうけた印象(xià(👧)ng )も、まだすっかり消え(😅)ていたわけ(🧑)ではな(📽)かった(🚧)。しかし、そう(🕠)した先(👣)生(shēng )たちは、次(cì )郎たち(📻)とはまるでべつの世界に(🎶)住んでいるようなもので(🧑)、(📷)めった(🖋)にそ(🚍)の顔(🕕)をのぞくこと(🎚)さえ(💺)出来(lái )ない(🚲)のだった。次(🎙)(cì(🌵) )郎は、(🔎)その(♑)た(👿)め(🥙)に、中学(xué )校とい(🚇)う(🍿)と(🚇)ころは、小学校(👂)に(⏳)くらべて(⛏)ずっと奥行(háng )が(📘)あ(😾)るような気も(🕸)したが(📓)、また(🌔)いやに不便(biàn )なとこ(👙)ろ(📉)のようにも思(sī )った(💞)。
(🐢)次郎と(🐂)詩、――読(💘)者(zhě )の中(🚆)には、こ(🚦)の(📑)取合(hé )わ(🚨)せを(♋)多少滑稽だ(😳)と感(🎏)じる人があるかも知れない。なるほど、次郎(láng )は、詩(🅿)を解(🍵)す(🔴)るには、これまで、あまり(🕰)にも(🏔)武(wǔ )勇(😧)伝的であり、作為的であっ(🚓)たといえるだ(🌜)ろう。
「(⬇)あ(🏓)たりまえじゃな(🌙)いか。」(😦)
二人より(🤝)もちょ(🍀)っとまえに、次郎も帰(guī )っ(🔂)て来ていた。彼はもう(✝)机について、(🎱)日記か何(🤓)(hé )かをしきり(😀)に(🎖)書(🚆)いていた(😜)が、恭一のあとから大沢(🏗)(zé )がはいって来(lái )たのを見ると、(👿)思わず(🐗)い(⏲)やな顔をした。五年生にして(👃)も老ふ(👢)けている大沢の(📅)顔(yá )付や、その(🏚)堂々たる体格(gé )が(🕝)、恭一の同級生だとは、彼にはどう(🛍)し(💚)ても思えなかった(🔥)のであ(👧)る。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天(👲)体(😸)(tǐ )操(cāo )場の(🧠)光景(jǐng )が浮か(🏗)んで来(🤝)た。山犬(quǎn )や(💻)、(🏺)狐や(🚂)、(👣)三つボタ(🌬)ンの仲間ではあ(♟)るまいか(🥢)。そう思うと、(🚱)恭一がそ(🥏)ん(🧀)な(🕸)生徒(⬛)をつれて(🎺)来(lái )たのが(💑)、腹(♒)(fù )立(💩)(lì )たしい(⛲)気がした。彼(bǐ )は、しかし(💸)、仕(🛠)方(🐝)なし(🚈)に(😙)、大沢に向(🦕)って窮屈そうな(🛣)お辞儀をした。
「じゃあ(🤜)、どうしておとなし(📲)くしてい(🚋)な(🌞)かったんだい。」
そ(🦐)れか(🦖)ら恭一の方を見て、
五(wǔ )年生の一人が(🚮)叫(🍳)んだ。それは三つボタンらしかった。次(cì )郎(🛁)は、(😅)しかし、ふり向(xiàng )きも(🗞)しなかった。
恭(😟)一はいか(🈁)にも不安(ā(🖐)n )そうな顔(🕵)をしている。
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