(😠)みんなは(✡)愉快(kuài )そう(😫)に(🛤)笑(🕉)っ(🚕)た。四年(🥝)生と(🦅)五年生(🔟)とのそりがあわないのは、毎年(nián )のこ(❌)と(🗣)だ(📊)が(👎)、(🧞)今年の五年生(shēng )には、とくべ(🤮)つ無茶(🌕)な連中が(🖊)多いので、四年生(shēng )の反感(📵)もそれだ(⏯)け大(dà )きい(👩)の(🎃)だった。
彼は毎(🛐)日むっつりし(😿)て(🛴)学校に通った。
「(📒)どうせやる以上は、堂(tá(👇)ng )々の陣(🎺)じ(🏇)んを張って、だらしのな(🚒)い今度の五年生(shē(👜)ng )を反省(🐢)させると(🌲)ころまで行くんだ(😘)な(🔁)。」
大沢がはたから口(kǒu )を(🐧)出し(⭐)た(🖼)。
「弟(dì )? そうか。そう言(🎒)(yá(🛀)n )え(🥥)ば(📦)、今(jīn )度君の弟が入学(xué )試験(yàn )をうけるって(📗)、いつか言(⏱)っていたようだね。」
「ふう(🍜)ん。」
(今(jī(🏊)n )に、(💖)僕だっ(♓)て、……)(🎲)
学課には彼(bǐ )はかなり熱心だ(🛌)っ(🏣)た。また、教科書(㊗)以(yǐ )外(🔚)(wài )の本(🌷)(bě(🔛)n )も(🛬)毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいて(🔲)いは少年(🚆)向きの(🐎)雑誌や伝記(jì(🈴) )類だったが、(🌘)恭一(📳)の(🛅)本(běn )箱から、美しく装(🔜)幀さ(🛡)れた詩集や歌(🧦)(gē )集など(👗)を、ちょいちょい引きだ(🌓)して読む(🌬)ことも(🎆)あった。む(🧠)ろんそ(❓)のいずれも(🚴)が、(🐦)彼に(🍷)はまだ(👉)非常にむずかしか(🥚)った。しかし、恭一(yī )に(⏮)おりお(🐆)り(⛏)解(🗞)釈(🍬)か(👸)いしゃくして(🛄)も(🎻)らったりしているうちに、詩や(🔣)歌のこころ(🐮)というも(🍵)のが、いつとはなしに彼(🍫)の感(gǎn )情(🕡)(qí(⏩)ng )にしみ入(📃)って来(🌬)た。そ(🚤)して、時(👨)(shí )には、(🙁)寝(😊)床に(🍎)はいってから、自分で歌を考え(🥩)、(🎛)そ(🌋)っと起(🧚)(qǐ )きあがって、(🤥)それを手帳に書き(🎣)つけたり(🚳)することも(💼)あっ(💲)た(💾)。
「(🚶)僕だって、なぐられるの、(💷)い(🎟)やだよ。だから、自(🌘)(zì )分のことっき(🛩)り考えないでいいん(🕌)なら(❄)、(🚿)五(wǔ )年生のま(🤸)えで(🚓)、も(😀)っとおとな(🌞)しくして(🎡)いたんだよ。」
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