「やはり強(🍙)制が必(🌇)(bì )要だという(🐖)の(🛄)かね。それじゃあ話はま(💜)た(🍂)逆もどりだ(🚅)。」
「おはよう(🚝)ご(👱)ざいます。」
静かな空(kōng )気の中を、え(💤)ぐるよ(⏹)うな沈(shěn )黙(mò(🎰) )の数(shù )秒が流(🧕)れたあと、朝倉先生の言(🕑)葉が(🌌)沈(shěn )痛ち(🥊)んつうにつづけられた。
と、(🔒)なま(♌)返事(shì )をし(🐍)て(🐺)眼(🍱)(yǎn )をそらした(🤟)。そして(🆓)、そのまま、すぐ(♏)そこを(🐬)去り、塾長(zhǎng )室のほうに行(🍑)っ(🅱)た(🐗)。
「つぎは、そろそろ県会(🥣)議(yì )員(🛤)(yuá(🛑)n )というとこ(🍖)ろかね(🛹)。」
奕(yì(🐏) )堂和尚は聞きおわって、(🗂)いかに(🥩)もうれしそ(😸)う(🐮)にう(🥤)なず(🛍)いた。そして、ま(🔹)だ(🧓)どこかに(😌)漂ただよってい(🏏)そうな(🍧)鐘(zhōng )の音(yīn )を追(zhuī )い求め(🚹)るように、ふた(💏)たびしず(😌)かに眼を(😋)とじた。
(🏤)先生(💟)は、(⚪)次(🖤)郎(🔫)の顔を(🎇)見ると、手帳を(😩)ひらい(📐)たま(🧓)ま、たず(🛶)ねた。
か(🧝)れは視線を(👇)転じ(🗄)て、そっ(😨)と先(👸)生(shēng )の顔をのぞ(🔍)いてみた。する(😣)と、(🥍)ふ(🏢)し(🔄)ぎなこと(🧙)に(🔬)は、先生のい(🌆)つもの端然た(✨)んぜん(📘)たる(🙅)静(jìng )坐の姿勢がいくらか(🍈)くず(🏭)れている。顔(yá )をすこし伏ふ(🚍)せ、(👆)その(🖌)眉(méi )まゆの間には深(🙃)いしわさ(🕗)え見(🔤)えるの(🎬)である(📬)。次(cì(🚜) )郎(láng )は、先(xiān )生(🥤)が気分でも悪(👋)く(😼)なっ(📖)たのではないか、と思(sī )った。
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