「学(xué )校がいやに(🈶)なりゃしない。」
その間に(🕹)、彼(bǐ(🎥) )は、自(zì )分の着(🌩)物――制(zhì )服(fú )が(😶)出来る(💅)まで和(🍑)服に袴はか(⛽)まだった―(📲)―が破(♉)(pò )けていないか(🤑)をしらべてみた。不(🍜)思議にどこにも大した破(🌅)(pò )損(😬)は(🤣)なか(📇)った。ただ袴の右(yòu )わきに二寸ば(👜)か(🖤)りの綻びがあ(🥗)るだけ(🙂)だっ(😏)た(🎓)。時間(jiān )割(⏳)(gē )をうつすために(🍥)持(📓)って来(lái )て(👾)いた(👐)手帳と、父に(🔛)買ってもらった蟇口とを(🖖)懐(😣)に(🏫)入れていたが、それらは無(😝)事だった。
「(🧑)し(🏍)よう(👹)がないさ。」
一六 葉書
(🦌)もっ(📭)とも、生徒(🎟)間の噂(zǔn )に(📸)よると、(🕹)校内に二人(rén )や三人は、尊(zū(🏷)n )敬に(🔘)値する先(🖇)生が(💽)いな(🏋)いでもな(🔨)いらしかった。また(🎇)、(⛲)入(🚦)学式(💴)の時に、彼が校長か(🤯)らうけた印象も、まだすっかり消えていたわけでは(🐈)な(🔟)かった。し(🖋)か(〽)し、(🏭)そうした先(🐄)生(shē(🧙)ng )たちは、(😁)次(🕺)郎たち(😾)とは(👌)まるでべ(🌽)つの世界(🐹)に住んで(🎴)いるようなもので、め(🚌)ったに(🍘)そ(🚁)の顔(🌊)をのぞくことさえ出来ないの(🏦)だった。次(cì(🌩) )郎(láng )は、そのた(🕸)めに、中学(🚴)校というところは(🍺)、小(🏷)学(👅)校にくらべ(🍇)てず(🔽)っ(🎊)と奥行(🙂)(háng )があるような気もした(😍)が、(🔽)またい(🥍)やに不(👯)便なところのよ(🛷)うにも思った。
「どうだい、本田の弟だったら、(🗡)こ(🌯)れか(👭)ら狐(hú )な(🚖)んか(⛸)にいじめら(🚶)れないよ(🈚)うに、四(㊙)年(niá(🉑)n )生(shēng )でバックしてやろ(🤹)うじゃないか。」
次(cì )郎(🏦)は(🍋)ちょっ(👐)と(🔌)まごつい(🕑)た。しかし、す(🧥)ぐ、一(yī(🌞) )層(❣)(céng )力りきんだ調(diào )子(🐭)で(💠)言った。
(🕌)大沢は何か考(🗜)えるふうだったが、それっ(🧜)きり口(kǒu )をつぐんだ。すると、(🌥)ほかの一人が言(🚸)った。
そん(💚)な(😊)声(🥣)(shēng )がどこ(💁)から(📋)か(🤹)きこえた。
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