それに(😤)よ(🙌)ると(🕗)、血書のことは(🧥)、(🍥)もう昨(🕶)(zuó )日(rì )のうち(🔕)に(👅)警(jǐng )察や憲兵隊の耳(ěr )に(🍹)も入(🕵)り(🦌)、県の(🔌)学務課にも通(🔽)報(⛵)(bào )されていたらしい。今(👐)朝はさ(🧞)っそくその(🏊)ことで(🆒)学務課(🔠)の方から電(🕶)話(huà )が(🎱)かかって来た。校長はちょうどその時四人の代表(🌑)と(👏)会(huì )っている最中だっ(👼)た(🤣)ので、教頭が代(dà(😎)i )ってそのことを報告する(🕛)と(👳)、では一応(🥄)(yīng )おだやか(🍖)にその血(👻)書を(🤸)受(shòu )取るが(📩)いい。そし(😝)て校長自身そ(🔁)れを(⛲)もってすぐ県庁に出頭するよ(🏋)うに、ということだっ(🧝)た。教(🌔)頭が紙(zhǐ )片に書(shū )いて校(😇)長に(🌷)渡し(🦁)た(🥝)の(🦎)は、そ(🛀)のことだ(👗)ったにちが(🔪)いな(🔼)い(🤤)、というのである。
「(💡)次郎(🏌)さんが女で(🤼)したら(🐨)、どうなさる?――」
道江(🍞)の家は、馬田(🔵)と(🤪)同じく橋を渡(dù )った向(🤰)こう(👞)の村にある。彼(🐢)女が学校の(🥚)帰(👗)りに、大巻や本田(tián )に用(yòng )があって、橋を渡(🚪)らな(🚆)いでまっ(👟)すぐこち(📥)らの土手(🐥)を行くことはしばしばだが、きょう(🙍)の様子は(👵)決してただごとでは(🛹)ない。彼女は(📰)、(👭)或いは(🏥)毎日(🎁)のように(🤜)馬(🔛)(mǎ )田に(🥟)学校の(👂)帰(guī )りをおびやかさ(📐)れて(😈)いるのでは(⛹)あるまいか(🐹)。次郎は(🚝)、つ(✔)い(💳)こない(⛩)だ自分(🌇)の家の(👙)階段(duàn )の(🏤)上で、道(🕳)江と馬田(🛫)が(🤺)出っ(🗃)く(🧔)わし(🕢)た時のこと(🙏)を思いうかべなが(🏽)ら、そんなふうに考えた。
次郎は(🥊)、もう(🛠)す(🗻)っかり、(🅰)いつ(🔎)もの彼(🛩)をと(💵)りもどしていた。
「本田のやつ、どうしたんだろう。いや(🥄)に(☔)考(kǎo )えこんでばかり(🤴)いるじ(📵)ゃないか。」
「本田(👋)、(⛏)ずるいぞ。」
次郎は、(🈴)まもなく、せきたてられるようにして、(🔏)朝倉(cāng )先生の(😱)門を(🐾)出(🐶)た。門を出るとすぐ(🛑)、彼は(✉)ま(🌘)えうしろを(🎐)見ま(🔛)わした。それから、(💥)曲り(👗)角のところま(🧀)で来(🍴)(lái )て(🎤)左右(⚾)(yòu )を見、も(🥍)う一度朝倉先生の門の(🍄)方をふりかえったが、来(✅)(lái )しなに自(zì )分(🌈)の顔をのぞいた男は、もうど(🍂)こにも見え(📯)なかっ(🦂)た(🌝)。
次郎は縁(yuán )側(cè )にに(🥨)じり出て、あぐら(🔅)を(🛴)かき、ぼんや(📔)り庭を(🕯)眺め(🌴)た。午後(☔)三(sān )時の日が(😎)、庭隅(yú )の夏蜜(📺)柑の葉を(⚪)銀色にて(💟)らしている(🏧)のが、いやにまぶしかった。
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