「そ(🚋)りゃ(❇)あ、知(📒)らんだろう。」(🤱)
みんなは一せい(🏏)に恭(🚕)一を見た。恭一(💜)(yī )の青ざめ(✝)た顔(yá )は(❣)、今度は急に赧くなった。
彼にとって(🔅)の(🏨)最(🖇)も大きな(🏢)失望は、彼の教室に出(🐬)て来る先(🌹)生の中に(🛌)、(🔍)権田(💺)原先生のような人(rén )を、ただの一(🍣)人(🐓)も、見(🚊)出せな(🖥)かった(⛄)こと(👑)であった。彼の(🔄)眼に映じた中(🌞)学校の先生(🚅)というのは、小学校(🔬)(xiào )の先(xiān )生にくらべて、何か(🥅)専(zhuān )門ら(😀)しいことをほんの少しば(🕝)かり(✏)よけいに知っている(🔛)だけで、およそ人間らしいと(⛸)こ(🍠)ろを少(🔎)しも持(chí )合わせない人達ばかりだっ(🈳)た(🔑)。貧(pín )し(🔉)い(⛪)知識を教室(🌪)で精一ぱ(🔯)いにし(🕷)ぼり出(chū )すこと、点(diǎn )数や処罰(fá(🅰) )で(♋)生徒(😡)をお(💱)どかすこと、(🤳)こ(🚯)の二(🥅)(èr )つの外に(🐔)は、用はない(🛁)といった顔をしてい(🤩)る人間、(🎇)それを次(😁)郎(🌩)は中学校の先(xiān )生(🏺)に(🖼)おいて発(fā(⚾) )見したのである。
(🐻)みんな(🎫)は愉(🎋)快そう(👗)に(🤳)笑っ(✏)た。四(🤣)年生(shēng )と五年生(shēng )とのそりがあわないのは、毎(🎀)年のことだが、今年の五年生には、とくべつ無茶な連中(💘)が(♑)多(duō )いの(🎴)で、四年(🤾)生(🌕)の反(💉)感(⤵)(gǎn )もそれだ(🏨)け大きい(🐰)のだ(🛌)った。
「そうだ、本(🤣)(bě(🌚)n )田(tián )次(cì )郎(🈂)って(🥠)いうんだそう(🗒)だ(🌙)。」
彼(😟)は、(🚲)その声(shēng )をきくと、無(🎪)意識(🚝)に起き(🏩)あが(🧘)った。そ(📐)して、く(⛵)るりと(😃)向きをかえて新入生(shēng )の(⏬)方(🛑)を見(🐪)(jiàn )た。彼(🎸)はもうすっかり落ちつ(📂)いていた。新(❣)入(rù )生たち(🈴)は、みんな青い、(💿)おび(🦔)え(🌩)きったような顔をして、彼(bǐ )を見(jiàn )て(⛔)いた(👹)。その青(🧜)(qīng )い顔の両側(cè )に、五年生たちが、にやにや笑って立って(👸)い(💭)るの(🛐)が(👃)、はっきり見えた。
「だいいち、(🕶)弟の方(🎧)が本田を相(xià(🥔)ng )手にしてい(🕕)な(🎦)い(👼)のだろう。」
二(🥇)人(ré(🚗)n )は校(🌉)門を出てか(🎅)らも(👣)、(🤥)しきり(👄)に次(cì )郎のことを話しな(🔓)がら歩いた。
「そう(🈹)だ、本田次郎っていうんだそう(💸)だ。」(🚨)
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