「何し(👛)ろ紳(🐦)士しん(🎦)しだ(🧒)からね。」
「なる(📼)ほど。そうか。――しかし、大(dà )河にしちゃ惜(xī )おしか(🏓)った(🌸)ね(🚫)。おしま(🐒)いご(💘)ろに(🐞)はかんしゃくを(🐼)お(🌬)こしていたようだっ(💾)た(🧣)が。」
(🌋)と、みん(🗜)なにきこえるような声で言(🌿)い(💅)ながら、教壇きょ(👤)うだんをおりてか(📯)れ(🍲)の(⏳)ほ(🏻)うに近づいて来た塾(shú )生があった。飯(💓)(fà(💜)n )島(🚸)で(🐕)ある。次郎は思わ(🌼)ず苦笑した。何かむか(📸)むかするも(🎣)のが、胸の底か(✍)らこみ(⛎)あげて来るような気持(chí )ちだった。しかし(📂)、(🕴)か(🚕)れ(👪)はしいて自(zì(🌈) )分をおちつけ、
「(🏳)べつにこれと申す心(xīn )得もござ(🤡)い(📕)ませ(⛓)ん。ただ定めに従(🌐)いましてつきました(📪)だけ(🍹)で(🛎)……」
「ちょっと(🛸)ぼ(📴)く(📕)に打たしてみてください。」
机(😢)の(🍠)上には(😁)、(🦇)二(èr )三(🦊)(sān )日まえ、兄の恭一(🏈)き(🎋)ょう(🚼)いちから来たはがきが、(🏈)文(wé(🔋)n )面を上(shàng )にしてのっ(👏)て(☔)いた。そ(🏬)れ(🥈)には(🌱)、(🈚)
「そう(🈴)だとすると、み(🌙)んなが(➡)まごころを(😿)こめて常識をはたらかし(👭)さえすれば、落(😑)ちつく(🍧)べきと(🌾)ころに落ちつくん(😪)ではないか(🏿)ね。」
「じゃあ、やはり(🛬)打ちつ(😤)づけ(🤹)るよりほかありま(🈺)せんね。」
「やは(🙎)り(〰)強制(👑)が必要(💡)だというのかね。それ(🛣)じゃ(😌)あ話(📥)はまた逆(nì )もど(🖋)りだ(🐚)。」
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