フェラ 動画《エロ 投稿 動画》2行目ライン
エロ 投稿 動画あらすじ
と(✈)、道江は顔を真赤(💜)にしながら、
次郎は感激(🍒)(jī )と(😼)失望の旋(xuán )風せんぷうの(📚)中(💋)に、やっと身をさ(🥜)さ(🏸)えているだけ(🧙)だった。あふれて来(👆)る涙(lèi )が膝の(🥨)上につっぱった腕をすべって(⌚)、まだらに(🌊)縁板を(🏼)ぬら(🍴)した。
彼は、自(🈴)信(🥋)を失(shī(🏁) )った人のよ(🙍)うに、力なく首をたれた。徹(🏰)太(tà(🙉)i )郎叔父に対して(😹)も、道(⛔)江(⏮)(jiāng )に対(duì(🕶) )し(🆙)ても、恥ず(👔)かしさで胸(xiō(🥠)ng )がい(🏠)っぱ(✝)いである。
「では、どうした(🍾)ら(🤱)いいの？(💺)」
ついこないだ(🎀)、朝倉(cāng )先生のこ(🔀)とで道江(jiāng )と(🛍)話しあっ(👃)た時(shí )、(🖨)道江の自分に対(duì )す(👟)る心づかい(🚵)を、あれほど無造(🥕)作(😒)に、――考えようでは侮(🥠)(wǔ )辱とも(🏬)思(sī )えるほ(⛓)どの無造作な態(tài )度で退けた自分(fèn )が、きょうは、た(👄)とえわ(🏴)ず(🐒)かな時間(🤷)にせよ、道(dào )江(jiāng )の問(wè(😆)n )題(tí )に(😷)夢(🔱)中になって、朝倉(📪)先生のことをまるで(🍫)忘れてしまっている。何とい(📧)う矛盾(🗯)だろ(🚑)う。い(🌷)や、何とい(🥫)う軽薄さ(👇)だろう。
次郎は、まもな(😶)く、せきたてられるようにして、(🐞)朝倉先生の(♐)門を(🧛)出た(💹)。門(🌌)を出(🌟)るとすぐ、彼はまえうしろを見まわ(🦐)し(👟)た。それから、曲り(🙂)角のとこ(💀)ろまで来て左右(👈)を見、(😀)もう一度朝倉先(🛩)生(shēng )の門の方(fāng )を(💜)ふりかえったが、来しなに自分の(✈)顔(yá(👧) )をのぞいた男(👭)は、もう(👤)どこ(🤝)にも見えなかった(🥨)。
と(🍜)、(🤫)道江(jiāng )は顔を(❤)真赤にしなが(🍕)ら、(👭)
(🍎)次(🐀)郎はだまっ(🖨)て馬(mǎ )田の(🔚)近づい(🙌)て(🎌)来るの(💚)を(📅)見ていた。馬田(😼)(tiá(👜)n )は、次(🔣)郎から(🤙)二三(🖇)歩(🧐)のところ(📘)で立(lì(💹) )ちどまった(🌰)が、その(🚟)左(👊)(zuǒ )肩はまだつき出(chū )し(🚁)たままだった。
千(qiān )太(tài )郎というのが(😼)馬田(tián )の名前なのである(🛰)。
そう考(kǎo )える(🚕)と、「かわい(🕢)そうに」という先生の言(🎊)葉の(🔯)意味(wè(🕡)i )は、こ(🛸)れまで(😕)考えたの(😌)とはまるでち(🎼)がった(🔓)ものにな(💢)って来(🥎)た。先(xiān )生は(🚿)、その(😛)言葉(🈯)に何(🙇)もと(💿)くべつな意(yì(⛰) )味をも(🎸)たせよ(🍛)う(🎇)とされた(❓)の(🎢)ではない(💛)。ただ先(xiān )生(🕗)のは(🛒)っ(🎼)き(🍜)りしたご(🐄)決意(yì(⛴) )と自分に対する愛情(🌾)(qíng )と(🎶)が(🛐)結びつ(🔅)いて、何の作為さ(🗽)くいも(🎗)なく(👉)そんな(🉐)言(yán )葉となっ(🖐)て(🎩)あら(👶)われたま(🍂)でだ。それにし(💎)ても、先生(🖼)のその(🐢)ご決意(yì(🎍) )について、自分が(🚋)こ(🏞)れま(🍒)で一度も(🍺)考えてみ(🌫)ようと(⚫)さえしなかったと(🦄)いうこ(🙄)とは、何(🛹)(hé )という愚かさだったろ(🎌)う。先(🥧)生が自分(🐻)をどう(🙈)考えてい(㊙)られようと、その(🛁)意味で、自分はたしかに己(jǐ )を知らない飛びあがり者(🚓)だったに(🦎)ちがい(😒)ないのだ！ 次郎の(🤠)自己(🍠)反省は、(👈)昨(zuó )日(rì )以来、こんなふうに次第(🕊)に深(🐌)まって行く(🎏)ばかりだった。「(♈)か(🚍)わいそ(🖐)うに」という言(♉)(yán )葉を(🌳)、先(xiān )生の(🍷)ご(🏟)く自然(rán )な愛情の言葉だと思えば思う(🕡)ほど、それ(🏫)が深まって行くの(🍼)だ(🔻)った。しかし、そうした自己反(fǎ(🏪)n )省の苦(kǔ )しみは(🔟)、彼にとってはそ(😠)うめずらしいことではなかった。彼は中学入学以来、とりわ(⛩)け白(🕗)鳥会入(🔱)会(huì(💈) )後は、絶えず(🙁)自(zì )己反省(👜)の苦しみ(🙁)を味わって(🎠)来た、とい(🙀)っ(🐨)ても言(🚓)いすぎ(🤩)では(💇)なかったのである。だか(👩)ら、もしそれに(⛩)朝(🔲)(cháo )倉先生の問題が直(zhí )接(😃)(jiē(👩) )結(jié )び(🌈)つ(🤽)いていなかったとすれ(📗)ば、彼は、きょ(😲)う学校で、同級(🍬)生(shēng )たちにあ(🎲)や(🧒)しまれるほど(🔱)暗い顔はしていな(🔻)かった(👵)かも知(😈)れない。彼を絶望に近いほど(🏂)の気持にさそいこんで行ったのは、何(🍼)と(🌗)いっても、朝倉(🔘)先生の(🎚)辞(cí )任が決(jué )定的であると(🐠)いう(🔧)ことに気(qì )が(🌭)つ(📑)いた(🔇)こ(🤚)とで(🛬)あっ(🌾)た。彼は(✨)それを思うと、(👁)もう(🥅)何も考(kǎo )える力(🍋)がなかった(🌧)。幼(🌼)(yòu )い(🤽)ころ(🌷)、乳母のお浜にわか(🏗)れ(☔)たあと(💌)のあのうつろ(🦗)な気持(chí(🔪) )、(🌝)母に死別れた(🍫)あとの(🏗)あの萎しなえ(📷)るような気持、それがそのまま現実(shí(🌷) )とな(🚽)って身(shēn )に(🌪)せ(🎧)ま(🌕)って来るよ(🎬)うな(👬)感じが(🌵)して(🔌)、きょ(👋)うは(😀)朝から誰(🍞)とも口をきく(🚷)気(qì )になれなかっ(🐻)たのである。
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