「しかし、私はう(🕗)れしいんだよ。私のた(🥍)めに血(📊)書まで書いてく(🎽)れる(📮)教(jiā(🐠)o )え子が(👠)いるのかと思(sī )う(🎥)と。」
「で(🌵)も、それは次郎さんがおっしゃるように、かえって(🌗)いけないことになるかも知(📥)(zhī )れな(📱)いわ。いっそ、ここのう(🍫)ちから学校(xiào )に(🐦)通(🕚)うことにして(🔘)は、どう?」
「じ(👍)ゃあ、千ちゃんのいたず(🕞)ら見ていたのね(✊)。」
「すると、馬(mǎ )田(🏣)(tián )は(🎨)このま(🚍)まほっておく(🛢)つも(🖱)りで(✂)すか。」
次郎はあいまいな返事をした。そ(👀)して父がカンカン帽をかぶりなお(😽)し(🗨)ながら鶏舎(shè )の方に行くのを見(jiàn )おくっ(🔐)て(⌚)いたが、急に自分(😵)も立(lì )ち上(shàng )っておも屋の方に行(🔗)き、二階にかけあがるとぐったりと畳の上に寝こ(📅)ろんで、大きなた(😬)め(🕙)息をついた(🌤)。
そ(💨)こ(🖼)まで考えて来た(♟)時に、ふと、(🙃)隙間風の(🍞)よ(💒)う(🚋)につめたく彼の頭をよ(😯)ぎったものがあ(🛩)った。そ(💣)れは、(⬜)自分たちの運(yù(🚗)n )動が(🎦)幸いに成(chéng )功して、ど(🥦)うなり県(🚣)(xiàn )当局の(🌊)意志を動(dò(😿)ng )かし得たとして(🕌)、先生(⛹)(shēng )は(🕗)果(guǒ )して留任を肯がえんじられるだろ(🚑)うか、という疑問で(🤓)あった。この疑(🚏)問は彼をほとんど(😏)絶望に近い(📝)気持(✉)に(💯)さそい(👣)こんで行っ(🕡)た。先生の(🛰)お気(qì )質として(🔶)、そんなこと(💛)が(🚡)出来(💈)るは(🥉)ずがない。自(zì )分は、ただ一途に(🍸)先(xiān )生の留(📥)(liú )任(rèn )を(🛅)目(mù )あてに、(🌬)血書(👒)を(🎸)書い(♈)た(💴)りし(🌹)て一所懸(🍁)命になっているが、先(xiān )生にしてみると、落(🐲)ちつくとこ(🧙)ろは最(zuì(🐊) )初(🍞)(chū(🚨) )からは(💗)っきりき(🧗)まっていたのだ。自分はた(🚺)だ(🍞)ストラ(⛺)イキに口(📺)(kǒu )火を(🛀)与えるた(🕴)めに、そして先生の(♏)最後に(⛑)泥(🙆)を塗るために(👭)あの血(xuè )書(shū )を書いた(🤫)の(📵)で(🗻)は(👧)な(🍘)か(🚣)った(📼)のか。
「知(zhī(🍶) )っていたさ。」
「ば(🚿)か(🤴)だな(🤽)、(🥫)道江さんは。」
彼は立ちど(✋)まった(🛰)ま(🙇)ま(🎁)、しばら(💚)くじっと馬田のう(😴)しろ姿を見(jiàn )つ(👴)めて(💺)いた。す(🏄)ると(🔣)馬田は、わしづか(🚝)み(🐻)にしてい(🥟)た帽(🔕)(mào )子をふりあげ(🦎)て、(🔎)つづけ(💡)ざ(🐹)ま(⛑)に二(🖱)三(sān )度、つよく自分(fèn )の股(🥅)を(🥙)なぐ(💮)りつけた。それ(👭)は、(✳)彼が何か(⏬)やりそこ(🗿)ない(🗡)をしたり、し(🌌)ゃくにさ(🎿)わっ(🌄)た(💕)り(🌉)する時に、よ(💀)く(😴)やるくせなのである(🤡)。
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