(🤙)校長(🏉)(zhǎng )の(🤠)命令(😢)に職員は(🔅)目(🐴)を(⛪)皿のご(🎟)と(🍢)く大(🏚)きくし(💺)てさがしたてた(🆕)。
かれは肝(💩)きもをつぶして(🧠)まごまごしていると(📙)後ろ(🎷)から(🤥)声(shēng )をかけたものが(🕋)ある(🌫)。
(🏐) (🤯) 十
「モク兵衛(💻)べえや(👞)あい」
実際(jì )それ(⏬)は師範(fà(📴)n )生徒か(🤐)らでたうわさで(🍋)あ(⛔)る、師(shī )範(🐢)(fàn )生徒は中学(🙊)生(shēng )にくらべると学資も少ないし、また富める父(⛵)(fù )兄(🈺)をもたぬとこ(🚶)ろからなにか(👳)につけて(🚠)不自由(🥎)勝(shèng )ちで(😪)ある、(🕎)それ(♟)に(🐤)反して中学(🅱)生は(🚚)多(duō )くは(🕤)相当(dāng )の(🌴)資産あ(📉)る家(🤭)の子であ(🎃)る、かれらは自由(👅)にぜい(😤)たくな(🆖)シャツを(🐡)買(mǎi )い、ハ(📹)イ(💿)カ(🌳)ラな文房具(🎍)を用い、活動や(🕵)芝居(🌷)などを(🦇)見(jiàn )物し、洋(🥛)食(shí )屋へ(🥈)も出入(rù(🆖) )りす(🅾)る、そうさせる(🗝)ことを不純だと思(🛎)わな(🍁)い(🕔)父兄(🚩)が(💭)多(duō )いので(🌮)ある。
「それは(🕛)最初(chū )か(🚌)らわかってる」と先生がいった、(🍃)そうし(👉)て「ボールをやると同(🅱)じ気持ちで(🍶)学問をすれば天(⛑)下の大選手になれる」とつけくわえた(➿)。
「おたがいに全(quá(📿)n )力(lì )を(〰)尽くして技術を戦わそうじゃ(💤)ないか、負(🔟)(fù(🔪) )けても(😘)勝(🕐)(shèng )って(🉑)もいい、(⛅)敵(dí )となり味方となってもよく(🎨)戦っ(🦖)てこそおたが(👘)いの本望だ」
「お(🍍)い、(📃)き(👲)み(🛡)は下(xià )腹したはらに力がないぞ(👧)、胸(🏻)のところをへこまして下腹をふく(🈷)らますようにせい」(👔)
「このあんばいで(😓)はかな(🌭)らず勝つぞ(🐀)」
(🅿)の声(shēng )が鳴(🌞)り(🔆)わたった(🙇)。ち(🍲)ょ(🛀)うどそのとき黙々塾(☝)(shú )も(😕)く(😛)も(⚽)くじゅくの一(yī )隊が入場した。
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