「おい、おい――」
(🌦)三人はそれから、恭(🕟)一が(🆓)階下(💷)か(🥙)ら(🚟)持っ(🛰)て来た(㊗)煎餅をかじりなが(🚭)ら、(🏅)いろん(😿)な話をした。これ(🏉)といってまとまった話題(🍎)(tí(💦) )もなか(🕔)った(🎃)が、三人(🎡)とも少(🍌)しも飽いた様子がなかった(♍)。学校の話もおり(🚨)おり出た。しかし、次郎(🔛)は、雨(yǔ(🐤) )天(👞)体操場事件(jià(👬)n )に(👬)ついて、自分から話し(🦗)出(chū )そうとは(🤑)決(🏵)してしな(👭)かった(🎪)。
乳母のお浜(🧗)(bāng )に(🔜)は、次郎は、それからも、た(🏤)びたび手(🔳)(shǒ(🚁)u )紙を出した。返事(shì(📖) )には(🔴)、いつもきまっ(⛵)て、一番に(🐎)なれとか、偉(🐉)い人に(⛄)なれとかいうよう(✊)なこ(💫)と(⛵)が書いてあり、(🧕)また、それとなく、(📥)今(🐠)(jīn )度の母(mǔ )との折(shé )合い(🤪)がう(🍯)まく行(🏋)っ(🏷)ているかどうかを、知りたいような文句(👝)がつらねてあ(🛡)った。次(⚾)郎は、しかし、(❄)そのいずれにも(🛳)、(🕶)たいして心を動かさなかっ(⬅)た。彼は、そ(🐔)うした手(📎)紙に(🅿)よって、お浜(➿)の自(🕒)分に(🚨)対する愛(à(😚)i )情を(👢)十(shí )分に味(🚰)わいな(🐶)がらも、すで(🧠)に(⏯)一段と高いところに立って(📑)、その中の文句の意味を読(dú(📝) )もうとする気(qì )持(🎧)になっていた。それは(📪)ちょうど、多くの大学生が故郷の母(mǔ(🥫) )から来(🏁)る訓戒の手紙(❄)を読む時の(🍲)気(😾)持と、同じような(🚝)ものであったらしい。
一六 葉書
「なるほ(🔤)ど(⏺)、そ(🥐)いつは(😎)名(🖍)案だ。そ(🍳)んな工合(hé )にやる(🧦)と、(🧛)五年生(shēng )に対(duì(🔔) )して(❗)自然四年生の権(💶)威を示す(🐎)こ(🕣)と(🌘)も出来るわけだ。」
「いったい、何(hé )と(🐥)い(🥜)うんだい、そいつ(🖖)の(🆙)名(🕎)は(👓)?」
「ちがいます。新入生(shēng )みんなのためで(💯)す。」
と(💿)、二人にあいさ(🔟)つ(🌆)して、さっさ(🆑)と(🌈)部屋(🗝)を出(chū )て(🆎)行った。恭一はすぐあとについて(🐆)、階段を(🧣)おりた(😍)。そし(🥀)て次郎が自分(fèn )にかえって、急(🏝)い(🦁)で下に(🧕)おりた時(shí(⛺) )には、大沢は、も(🌥)う、(🕞)門口(🕑)を出ているところ(📒)だっ(✏)た。
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