一五(wǔ ) 親(qīn )爺(🚼)
彼は、一(🕛)(yī )年生(shē(🌱)ng )の全部と(🚓)はい(🈸)かなくとも(🤙)、少くとも(🕠)彼の組の生徒だ(🥙)けでも、(🛐)彼(bǐ(⛽) )と(🔁)同じ気持になっ(👱)てもら(🔑)うこ(🤤)とを(🌒)、心から(💺)望んでい(⏰)た。彼(⛏)はある(🍲)日(rì )、(🤓)五六名のものに真剣にその(😬)気(qì )持を話してみた。しかし、(🐷)誰(💨)もが反対(duì )もしなければ賛(zàn )成(🔍)もしなかった。落(😨)(luò )第し(🏷)て同じ(🥍)一(🈚)年にとどまっていた一生徒など(🥑)は、(⛄)嘲るように「(🌪)ふ(⏹)ふん」と(🔘)答(🦓)えたきり(🧑)だっ(🧞)た。で、(🏭)彼(🖋)(bǐ(🐿) )はそ(🍘)れっきり(📨)、誰(📓)にもそのことを言わな(🧟)くなってしまった(💤)。
「本(🐊)(běn )田の手には負えん(🤐)の(👭)じゃないかね。」
次(cì )郎(🤛)の気(🥟)持(🍈)は、恭一(yī )に(♑)はす(😭)ぐわかった。
俊(🛑)亮(🍗)あてのお浜(bāng )の便りは、全く珍(🤳)(zhē(🚡)n )しい(🛍)ことだった。文字(zì )も、いつも(🈷)とちがって、(👏)誰か相当の人(rén )に頼んで(🌈)書いてもらっ(🕳)た(🐣)ものらしか(🕴)った。それには、四(🥨)(sì )角ばった時候の挨拶(🅰)の(💆)あと(🙄)に、(🌊)次の(🤭)ような文句が(⏳)書(🔰)(shū )いてあった(❎)。
「しか(🎑)し(📰)、頭の悪(🔚)(è )い奴ばかりそろっているんだか(🏟)ら、(⏮)それがあ(👕)たり(🔐)まえだろう。」
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