二人が(🕓)午前中(🔘)に来るとすれば、もうそろそ(🗨)ろ来る(🎒)こ(👡)ろだ。め(🏜)いった顔は見(⬇)(jiàn )せた(😜)くない。いっそ門のそとまで出て愉快(🐸)に(🐫)自分(fè(🦋)n )のほうから迎むかえてや(🥄)ろ(📈)う。あとはあたって砕くだ(⏮)けるまで(📧)の(🚢)ことだ。――かれは(🌌)冒(📗)険ぼうけんとも自棄じ(💀)きとも(🔉)つかない気持ち(💐)で、自(🍁)(zì(🔘) )分(fè(🌚)n )自(🅱)身(🚆)をはげま(💼)したのだっ(🛠)た。
先(🤗)生は、しかし、まもなく(🚵)顔(yá(🚠) )をまっすぐに(🕉)した。そし(📼)て、これ(🍓)まで(🛶)の(🦍)激(jī )し(😁)い調子とはうって(🏋)代わった、沈しずん(💭)だ調子(🐜)(zǐ )で言(🛃)葉(yè )をつ(🛺)づけた。
そ(👝)のあ(🈲)と、(🔳)就(🍕)寝(👟)(qǐn )前の行事と(🍻)して、最初(🔣)の静(jìng )坐せい(😕)ざがはじまった(🤥)。塾生た(📼)ちは(👁)、(🐍)各室ご(🦋)とに、きちんと縦たてにな(💙)ら(🗯)び、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の指(zhǐ )導にしたがっ(🚥)てその(🍝)姿(🍩)勢をとった(💁)。
(🕶)塾(⛸)生(📌)たちは(🍭)、(👾)かる(😛)くとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々(👻)に明るくなっ(📖)て行(háng )く(🔼)朝の光を感じな(🌉)がら(🥘)、つぎの言葉(⏪)(yè )を待(😉)った。軒端のきば(🎾)には(🌙)、雀がちゅ(🕙)んちゅんと、間をおいて(🌶)鳴きかわして(🍹)い(🔫)る。
消燈まで、これといってとり(🐆)たててい(🔊)うほどの変(🍛)わったこともな(🍳)かった。し(📏)かし、大河(🎓)無門が、かれ自身(shēn )の希(xī )望(wàng )に反(fǎ(😒)n )して、(🌪)あま(😄)りにも早くそ(🤜)の存在を(⛎)認められ、みんな(🔡)の注目の的(💦)にな(📇)っ(📔)たというこ(🕚)とは、この塾に(🍵)とっ(✍)て(😈)、よかれあしかれ、決して(🌚)小(🍢)さなで(🔱)き(🙇)ごとではなかったとい(🤼)え(⛎)るであ(🎩)ろう。
「そう(🐁)かも(🔪)しれ(💵)ません。しか(🚺)し(📵)、それはやらないほう(🦁)がいい(🕸)でしょう。板木(mù )ば(🈂)ん(😣)ぎで起(👭)きる約(🍢)(yuē )束やくそくをした(🤢)ん(🥟)で(💎)すから(🎀)。」
「な(📭)るほど。……ふん(🏐)。……そういうも(🎺)の(🏺)で(♈)すかね(🔀)。…(🚿)…(💨)あるいはそうかも(🌠)しれない。」
「(🔺)でも、道案(🖲)内(nèi )によく引っぱり(🐼)出(chū )さ(💋)れな(💻)かっ(🔖)たことですね。」(🚄)
この(🍞)一(yī )週間(👧)は、塾(🥩)(shú )生たちにとっては、まったく奇(🌛)妙き(🧑)み(😛)ょうな感じのする一週(👈)間(jiān )だっ(🐦)た。朝倉先(💘)生(shēng )夫(🕢)妻も、次(😍)郎も、生(shēng )活(huó )の(👽)細部の運(yù(🥇)n )営については(😤)、自分たちのほうからは、(🎯)何ひとつ指図さしずをせず、(🐔)また、塾生たちから何かたずねら(🍉)れ(🐕)ても、「ご随(♎)意ずいい(⚾)に」とか、「適(shì )当(dāng )に考(🕜)えてやってくれたま(🔲)え」とか、「みんな(🏠)でよ(👸)く(🚘)相談して(🌚)みるん(👈)だな」とかいったような返事をするだけだったので、と(👪)かく(🕞)かれ(🔮)らはと(🍎)まどい(🤷)した。中には、それをいいことにして(🚆)、ずるくかまえるものも(💾)ないではなかった。その(🏅)結果、(❣)むだ(🌬)とへまとがつぎつぎにお(📫)こり、か(🥡)れらの(👭)共同(tóng )生活(huó )のす(🕢)がたは、見(🚁)(jiàn )た眼(yǎ(😡)n )めに(🦕)は(🚋)決(jué )していいものではなかっ(🚱)た。時には、不規律(lǜ )と怠(🚻)慢(màn )たいまんだけが(💫)塾堂を支配(pèi )し(🤭)ているの(🔹)ではない(🤛)か、と疑われる(🙍)よ(👷)うな(🥏)場面も(🛍)あり、もし学ぶことよりも批評(píng )す(🏝)る(🎦)こと(🏏)により多くの興(🎽)味を覚えてい(🍾)る参観(🛵)者がたずねて来たとしたら(⛵)、その人は、批評(🗿)の材(🕢)料をさがすのに、(🌄)決して骨は折(♟)れ(🛅)なかったであ(✖)ろう(🤗)。
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