「鞠(jū(🧙) )ちゃんにくれるく(🎌)れるッて言って(🧓)、皆な母ちゃ(🏄)んが食(shí )っ(🛵)て(😿)了う」(🥡)と鞠子は甘えた。
学士は親し(😑)げな調(diào )子で(🤷)高(📎)瀬に話した。
塾(😢)の門(💚)前に近いところで、二(🥗)人は(👲)学(😟)士(🥟)に追(📮)(zhuī )い附いた。
(🏀)それから(📦)二(èr )年ばかりの月日が過(guò(💹) )ぎた。約束の(🏫)任期が満ちても高瀬(🎶)は暇を貰もらって帰ろうとは言(🛄)わなかった。「勉強す(🍺)るに(❤)は、田(🔱)(tiá(🤚)n )舎(shè )の方が好い(🐤)」そん(❄)なことを(🥤)言って、反かえっ(✍)て彼は腰を落着(zhe )け(🚷)た。
生(🖋)徒も大抵(dǐ(🤠) )帰(🏸)(guī )って行っ(🕙)た。音吉が独り残って教室々々を掃除する音は余(💞)計に周囲まわ(😈)りを(🔰)ヒッソリと(📉)させた。音吉の妻は子供を背(❌)負お(🗨)ぶい(🈴)なが(🥢)ら夫の手(🌍)(shǒu )伝いに来て、(🍩)門に(🌈)近い教(🥕)(jiāo )室(💨)の(🤲)内で働いていた。
教員室は(📑)以(yǐ(🚂) )前の幹(🛫)事(💗)(shì )室兼(🏭)帯でも手狭(🕓)なの(〰)で、二階の角すみにあった教室をあけて、そっちの方へ引(🥪)越した。そ(📓)こに大(♒)きな火鉢を(❎)置(zhì )い(🕋)た。鉄(😣)瓶(🍖)て(🍂)つび(🚭)んの湯(♐)(tā(📃)ng )はい(🎐)つでも(👾)沸い(🔐)てい(🔂)た。正木大(dà )尉は舶来はくらいの刻煙草(⛅)きざ(🗑)みた(🌏)ばこを巻き(🥙)に来る(🏥)こと(🍦)もあるが(📴)、(♎)以前(qián )の(🔹)ようにはあまり話し(🧔)込まない。幹(gàn )事(💷)室(💏)の方に籠って、暇さえ(⛷)あれ(🏺)ば独りで手(🌳)(shǒu )習を(🌿)した。桜井先生は用にだけ来て、(📳)音(📬)吉が汲(🐔)んで出す茶を飲んで、復(🤬)た隣の自分の(✂)室の方へ行った。受持(chí )の時間が済(👇)め(🐶)ば(🎤)、先生は(😯)頭巾(jī(🏁)n )ずきんの(🏯)よう(💵)な隠(🐖)士風の帽子を冠って(🚤)、最早(zǎo )もう(🐯)若(👒)樹(👒)と(🎚)言えないほど鬱陶うっと(🐮)うしく枝の(⚓)込(rù )んだ庭の桜の下を自分(fèn )の屋敷(🎉)(fū(🛩) )かさも(🏌)なけ(🤩)れば中棚の別(bié )荘の方へ帰って行った。
「誰だ(📐)」
と音(yī(🍼)n )吉が言(💋)った。
間もなく三人(rén )は(🦆)先生一(🕵)人をこ(🚖)の隠れ家(jiā(🌹) )に残(cán )し(🆘)て置(zhì )い(🚆)て、町(📴)の方へ(🌾)帰って行(háng )っ(🚭)た(🎖)。[#「。」は底本(📂)で(🏓)は「、」]学士(🌙)がユックリユ(📽)ックリ歩(🐻)くので他の二(🤣)(è(🐴)r )人は時々(🏧)足(zú(♎) )を停めて待合(hé )わせては復た(🔫)サッ(👂)サと歩い(📘)た。
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