学(🚁)課に(🔷)は彼はかなり(😳)熱(rè )心だ(😆)った。また、教科書以(yǐ )外(wà(🏋)i )の(🌚)本(běn )も(🧘)毎日いくらかずつ読ん(📌)だ。た(✔)いていは少年向(⌚)きの雑誌や伝(yú(🗳)n )記類だったが、恭一の本箱(xiāng )から(🔮)、美しく(❣)装幀さ(🆕)れた詩集や(🌷)歌集などを、ちょいちょい引(yǐ(😐)n )きだして読むことも(📢)あった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかった(👸)。しかし、恭一(yī )にお(🔄)りおり解釈(🐨)かいしゃ(🐕)くしてもらったりし(🐩)ているう(💿)ちに、(⬇)詩や(🤛)歌の(🌬)こころというも(🥈)のが、い(📶)つとはな(😹)し(🏍)に彼の(🎩)感情にしみ入って来(🕊)た。そして、時(shí(⛳) )には、(🏨)寝床には(⤵)いってから(🎈)、自分(🎦)で歌(🚥)を考(kǎo )え、(📩)そっ(🥈)と起(🐷)きあがって、それを手帳に(🌝)書きつけたりすることも(✝)あった。
(これからやり(📸)さえすればいいん(📏)だ。それで偉がりを言っ(✔)たこ(🥞)とには決(🕢)してならない(📩)ん(🗣)だ(🧔)。)(🐶)
俊亮(lià(🛷)ng )あてのお浜(🐳)の便(💗)り(🦈)は(✅)、全(🥠)く(🏮)珍(zhēn )しいことだ(😡)っ(📉)た。文字(🎰)(zì(➖) )も(📶)、い(🎐)つもとち(😝)がって、誰(shuí )か相(🔳)当の人に頼(☝)んで書(shū(🌩) )い(🌁)てもら(🐭)ったもの(✝)らしかった。それには、四角ばった(♈)時候(hòu )の挨(🗓)拶(zā )のあとに(🌛)、次(👏)のよう(🤩)な(📼)文句(jù )が書(🛹)いてあった。
「(🦉)冗(🈁)談はよそう。…(🔂)…どう(👅)だい、本田、君の(🏆)弟(📴)ってのは、いっ(🚪)たい(🛡)、物(wù )がわか(🛫)る方なのか、それと(🔗)も、ただの向こ(📞)う見ずか。」(🎥)
「(😣)なるほど、(🗂)そ(🤮)い(🛒)つは(💙)名案(à(🔎)n )だ。そん(🥋)な工合にやると、五年生に(✅)対して自然四年生の権威(🌻)を示すこと(🔔)も出(⛰)来るわけだ。」
二人よりもちょっ(💎)とまえ(🗃)に、次郎も帰っ(🔆)て来て(⏬)いた。彼はもう机(jī )につい(🐪)て、(👂)日記か(📡)何(hé )かをしきり(😷)に(😞)書いていたが、恭一(yī(📌) )のあと(🚺)から(🤭)大(⛺)沢(🙅)がはい(🤔)って来た(♊)のを見(jià(📪)n )ると、思わずい(🍼)やな(😥)顔(yá )をした(🍴)。五年生にしても老(🅾)ふけている大(dà )沢の顔(🔞)付や、(✳)そ(🏍)の堂々たる(👾)体格が、(🛹)恭一の(⏹)同(🐨)級生(🔂)だ(💻)とは、彼にはど(👜)うしても思(sī )えなかったのである。彼(🤒)の頭(👏)(tóu )には、すぐ雨(🍼)天体操場の光景が浮かんで来た。山犬(quǎn )や、狐(🌘)(hú )や、(⛰)三つボタンの仲(📹)間ではあるまいか。そう思うと(🥦)、恭一がそんな生徒をつれて来(🔄)(lá(㊙)i )たの(🈸)が、(😀)腹(😞)立た(🕙)しい(⛏)気がし(🏿)た。彼は、しかし(🍍)、仕(🌛)方(🎸)なしに、大沢に(🉐)向って窮(🔹)屈(qū )そ(🍶)うなお辞(📪)儀をした。
「(📠)五年生、(🚹)こ(🌬)わくない?」
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