「え(🌎)え、ときどき。」
次郎は、それでも返事をしない。視線は(✅)や(🚇)は(🧀)り馬田(🌄)の眼(🐑)に一直線に注がれた(🗺)ままである(⛵)。
町はずれからは松(sōng )並木の土(🦍)手が広々とした青(qīng )田のなかをうね(💝)ってつづいている(🌛)。左(zuǒ )は(😨)、ほぼ五(wǔ )六間ほどの(😇)川で、向こ(😌)う岸も(👱)やはり松並(💊)木(mù )の土手である(🐙)。旧藩時(shí )代(🥍)のさる名高い(🚛)土(😠)木家が、北山の水を町にひくために開鑿かいさくした水路(👱)だそう(⚡)だが、(📉)いつも探(🍌)さ一二尺(🍛)ほどの清(qī(🚏)ng )冽せいれつな水が、か(🦄)なり(🏓)な速(sù )度(🕕)(dù )で、白砂の上を(🏒)走(zǒu )っている(💤)。その水は(🧓)町(🕤)に流(🏕)れ入る(🚸)直(🎣)前に直角(🛬)にまが(🥢)って一(yī )丁ほど東(dōng )に流(🌘)れ、もう一(yī(🔧) )度直(zhí )角(🍵)(jiǎo )に南に(🗺)まがって、町は(🔇)ずれ(😋)の橋の(💲)下(🏤)をくぐ(✋)っているのであ(⬅)るが、その角(jiǎo )のあた(🚤)り(💣)に(🖲)は、背丈せたけ(👗)ぐらいの(🍬)渕(🙆)が出来ており、(🍣)夏にな(📔)る(🍌)と、こ(👛)のへん(🙉)の子(⚡)供たちは、よくそこで水(🍝)(shuǐ )をあ(🈸)びる。土手(🌘)を(🍦)とおって通(tō(🆑)ng )学(🦅)し(😭)ている中(💧)学(xué )生の中にも(⏰)、(🐠)学校の(🌩)かえり途には、子供たちにま(🎸)じって水を(👠)あ(👋)びて(♐)行くものが少くはな(⏭)い。次(🍸)郎もお(🌡)りおりその仲(zhòng )間(jiā(🎻)n )に加わる(♑)一人だが、き(🏧)ょ(🏡)うは、とく(🥂)べつ(🖲)暑か(⚽)ったにもかかわらず、そこを見むきもし(⛑)ないで通り(🗂)ぬけてし(🏬)まった(🎺)。それから(📼)五六(liù )分(🤡)(fèn )も行くと、一心(👃)橋(🌪)という橋がかかっ(🌶)ており、道をへだて(🤪)て、駄菓子(zǐ(📗) )やところてんなど(🛠)を売る小(🎙)さな茶(chá(⚽) )店がある。次郎(láng )は(🚔)、(🔏)その半(bà(⛑)n )丁(🌮)ほど手まえに(👺)来たとき(🌦)、今までうつ(🍉)むきがちになって(🕺)いた(💘)顔(yá )をあげて、ふと向こう(👅)を見(jiàn )た。すると(⏺)、(💊)橋(😎)のたもと(🗂)の大(🆘)き(🍛)な松の木か(💆)げに、帽(🎎)(mào )子を(🕯)わしづかみに(💇)して向こうむき(⏸)に立(🏠)っている一(💩)(yī )人の中学生(shēng )が(😑)眼に(🕉)とまった(🔬)。馬田である。制服の(📆)ボタンをすっかりはず(🕍)して胸を(🥠)は(🚳)だ(✍)け(👀)ているらし(🐱)く、襟が首の両がわ(📰)にはね出(chū )し、腰(🖍)(yāo )にあてた左手(🎣)のうし(📆)ろに裾(🕞)がた(🌨)くれ(🤶)あ(🧡)がっている。
と、(😭)敏(😡)(mǐn )子はちょっ(👿)と考(🗽)えて(🚤)、(🕺)
馬田は、また「(🎙)ふふん」と笑(🥅)った。そして、(🦄)
「(🥈)もう間もなく帰るころだ(🏧)わ。」
と、朝倉先生はしばらく考えこんだ。それから、伸(🎪)びあがるようにし(🕟)て、生(shēng )垣(🕛)ご(🧦)しに門の方(🍐)(fāng )を見、(💯)何度(👚)も(🍗)首を(⏱)ふっていたが、(👍)
(👗)と、うなるように言ったが(🥞)、
「もし、馬田(🐘)(tián )も(🔼)ま(🏏)わり道したら(🍪)、道(🤲)江さんはどう(🥂)する?」
「あたし、(🚹)そ(🛁)んな(🗽)こ(⏪)と出来ないわ。」(👳)
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