「じゃあ、(😕)やはり打(🍧)(dǎ )ちつづけるよ(🆖)りほかあ(📫)り(😩)ません(🖌)ね(🅾)。」(⤴)
(👃)そのうち(🚆)に、小便所(✋)の掃除が終わった(🌤)ら(💏)しく(👬)、それ(😧)に(🏳)かかって(🌰)い(🔍)た四人のうち(🐇)の(🈹)三人が(🧦)、とん狂(🍋)な笑い声をたてな(🏥)が(🍛)ら、大便所の掃除(chú(💻) )をは(🏅)じめ、あとの(🖲)一人(rén )が(🍉)、(💶)たたきに水を流しはじめ(🍾)た。で、次郎(🗄)は、(😬)二(è(㊗)r )つ目の大便所(🌚)の掃除をおわると(⚽)、すぐそこ(💧)を(🏄)去(qù )って講堂(tá(🈹)ng )のほうに(🈴)行(🕸)った。大(🙈)(dà(🤑) )河(hé )とは、ついに言葉をかわさない(💛)ままだったのである。
「私は、率直そ(🍍)っちょくに言うと、君らが(🎼)私の期待を(🍀)裏(lǐ )切(🥦)らないだろ(😈)う(🐋)ということについ(😬)て(♏)、残念ながらまだ十分(fèn )の自信を(✒)持つ(🎰)ことができない。というのは、今(🍽)朝(🤱)(cháo )の板木が、あ(🌅)まりにもながく鳴りつづけたから(➕)だ(🍷)。あれほど辛抱(👰)づよく、(🚄)しかも、あれほどおだやかに鳴り(🕋)つづけたと(🍸)いうことは(🍔)、一方(fā(🏊)ng )では、(📖)あれを打っていた一人の塾(🕡)生の心(💣)の深さを物語るが、また、一方(fāng )では、そ(🐪)の一(🔨)(yī )人をのぞいた多(duō(🛢) )数(🚎)の塾生の心の浅さを(😃)物(🤰)(wù )語ること(🔹)にも(📯)なったのだ。君らの(🕣)大多数は、(🛢)板木を打った一人の塾生があ(✡)れ(🏥)ほどの(🛁)誠(chéng )意を示(shì )したに(🚒)もかかわらず、容易にそれ(👃)にこたえようと(🌊)はしなかった。君(jun1 )ら(👓)にとっては、その誠意よりも、寝(🅰)(qǐn )床(🧦)ねどこ(🤧)の中のぬく(🦔)もりのほ(🚈)う(🍬)が(🚃)はるか(🗨)にた(🌻)いせ(🔭)つだったのだ。あた(🦉)たかい寝(🐮)(qǐn )床の中で(🍇)、う(🔁)つらうつ(🐚)ら(💸)と、で(😕)きる(🍢)だけ眠(📖)ねむりを(🎓)引きの(🎽)ばすことを、人間の誠意以上(💵)に(💞)、たいせつにする(📜)心(🗻)、これは決し(⏰)て深い(🧠)心だとは(👕)いえまい。…(🐿)…(🛐)もっとも、君らの中(🤷)には(🤮)、内心(xīn )それ(🐾)をい(⛑)くらか恥(chǐ )じていたものも、おそ(🌧)らく幾(jǐ )人い(❤)くにんかはあ(💝)ったで(🦀)あろう。気がと(🌘)がめるといった程度なら、あるいは君(jun1 )ら(📲)の(🏙)すべて(🤡)がそうであったのか(🐫)もしれない。し(💮)かし(🍉)、(🤧)それも結局(🥃)は何の役にも(🥨)たた(🙂)なかった(🚭)のだ。では、なぜ(💩)役(📷)にた(🚑)たなかったのか。今(🗝)(jī(🖥)n )、君(jun1 )らに真(🔳)剣しんけんに考えてもら(🌹)いたい(🎏)の(🔤)はこの一点だ。――(🐒)」
七(qī ) 最(🗳)初の日(rì )曜日
だ(😢)れの顔(🍬)にも、何かしら、(🌶)ゆうべとはちがった感情が流れて(🏪)おり、互礼ご(🤵)れ(🏸)いをす(🔝)まし(🔮)て広間(🏞)を出て行(háng )く時のみんなの(⛑)足音(🥛)も、これまで(✳)になく静粛(🏰)せいしゅくだった。
先(🗯)(xiā(🌰)n )生(shē(㊙)ng )は(🎴)、次郎の(🤵)顔を(😖)見ると(🥦)、手帳をひらいたまま、たず(✈)ねた。
「ち(🍶)ょっとその(🥫)気(🚸)があ(🚤)るよう(♋)ですが、軍隊式で(🎴)す(😵)から、(🕡)飯島と(🎧)は(💫)質(zhì(🌑) )がち(🕧)がいます。気持(chí )ちはあん(🈚)がい(🚵)純真(🕚)じ(🅱)ゃない(🗜)かと思いま(🅿)す(👍)が……(🤽)」
ところで、かれの言葉が終(zhō(🐖)ng )わるか終(🚴)(zhōng )わ(🍪)らない(🌤)うちに、二三の室から、急にさわがし(🐋)い(🎗)人声や物音が、廊下(🗃)をつたって(🚯)きこえだ(🎲)した。
「そう(📡)か(🌸)。ちょっ(🤒)と、たず(🗽)ねたいことがある。すぐ、ここに(📐)呼んでくれ。」(🥖)
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