次郎(lá(🍒)ng )は、だし(🙊)ぬけ(🕉)に(🥅)声をかけられて、どぎまぎ(🌡)した。そ(👪)して、なにか悪いものでも隠(🐑)す(🐣)ように急(jí(🚟) )いで(🔐)絵葉書(shū )を雑嚢の(🏣)中に押(yā(🤳) )しこみながら、彼(🏆)(bǐ )らの方にふり向(🍻)いた。
教室の方(💊)(fāng )か(🍨)らは(📐)、先生や上(shà(🙋)ng )級の児童たちが、大(dà )声で叫びかわしな(🕋)がら(👘)、(🐏)がた(🚪)ぴ(🏻)しと物を動かしている(🚍)音(🚹)が、(🌻)ひっ(📙)きりな(✍)しに聞(wén )えて来る。
「覚えて(🕢)ろ! 竜ち(⛸)ゃんも覚(⛑)えて(🏾)ろ!」(🤔)
「戦死し(💗)たんか。」
「では、次(🐛)郎ちゃん、もう(🌹)お帰りなさいね。乳(rǔ )母や(🚨)はこ(🔅)れから、正木の(💿)お祖母さん(🥔)とこに伺うか(🌭)がって、そ(🎑)れか(❔)らじ(😈)き(🍀)次郎(láng )ち(⚡)ゃ(🔲)んとこに行きますわ(📧)。お母さんがいいって(🗽)お(💐)っしゃ(😠)ったら(🔷)、今夜は一緒に(🥑)寝まし(💬)ょうね。」
「馬(🏏)鹿(🥍)! みんなで(💌)やるんな(🍐)ら、動(dòng )くの(🏥)、(⏬)当りまえだい。」
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