大(🐐)河はとぼけ(🗂)たよ(💧)うな顔をして、(🖋)笑(🚵)った(🤹)。
(🔛)次郎(láng )は、朝倉(🍬)先(xiān )生が、開塾最(zuì(📞) )初(chū )の朝(🚽)の訓(❗)(xù(📗)n )話くんわ(🔮)で(🚊)、(⛪)これほど(🔋)激(🔅)はげしい言葉(🎂)をつかって(🚺)、真正面から塾(shú(🀄) )生たちに非難(🛩)をあび(🗳)せかけたのを(🎨)、こ(Ⓜ)れ(😈)までにき(🍰)いた(🌨)覚えがなかった。かれ(👚)は、まだあとに残(🃏)(cán )されている自(zì )分(🦂)への非難が、ど(🏍)んな言(⏹)葉(yè(🐒) )で表現(💠)されるかを(👚)、(🔆)身(🛌)がちぢま(🐣)る思いで待っ(🎬)ていた。
大(dà )河は、(🌞)それで(🚗)も同じ(😠)調子で(🎼)打(dǎ )ちつづけ(🚄)な(✝)がら、
「やはり強制(zhì )が必要だというのかね(😹)。それじゃあ話はまた(⭕)逆もどりだ。」
「なるほど。……ふん。……そ(🎶)ういうも(🧙)のですかね。……あるい(🍱)は(👡)そうかもしれない。」(🏔)
「しか(🚩)しもう眼はさましてい(🚧)ますよ(🦈)。」
それから、朝倉先(📇)生は、何かお(🎆)か(📇)しそ(🌄)うにひとりで笑(🚿)って(😶)いたが、
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