「する(🔟)と、あいつら(🌳)にぺこ(🤔)ぺこする方がいいんですか。」
「しかし喧嘩したって、か(🕖)な(🉐)いっ(🔳)こないぜ。それに(🥈)、(🌸)あんな連中(zhōng )を相手(👝)(shǒu )にし(⏰)たっ(🔗)て、つまらんじゃないか。」
とにかく、この(🕵)ことは(🍐)、(🏳)彼が(🆘)中学校(🛒)の(🍂)先(xiān )生にかけてい(🏰)た期待(🚁)が(🌅)大(🔲)きかっただ(✨)け(〰)に、(🔙)彼をこの(🕕)うえもなく(🎮)淋しがら(👺)せた。そ(🎡)して、ある(🙂)先生の授業のおりなどは、その時間(🔪)じ(💽)ゅ(🐭)う、小学校(🐕)の教室で権(👰)田(⏹)原(yuán )先生に教わっていた頃(🔸)のことを思(🍮)いうかべ(💐)て、筆記帳にその似顔をいく(🏫)つも書(📱)(shū )き並べて(🤮)いたこと(⛴)さえ(😔)あ(🤜)った。しかし、一(🎄)ヵ月、二ヵ月とた(🤧)つうちに(🚂)、中学(📐)校(🍕)というところは、どうせそうしたものだ、と諦(dì )めるようにな(😃)り、その(🥚)淋しさも(🤚)、いつと(🚲)はなしにうすら(🦓)いで行っ(🌻)たのだった。
次(cì )郎は、三(🔍)つボタ(🕓)ンが(🐴)自分を追っかけるのを、演説(shuì )した生(shēng )徒がとめているん(🎊)だな(🐏)、と(🥢)思いなが(🏄)ら、足を早めた。
「本田はどうだ(💉)。四年生に(🤼)バッ(🎏)クして(🧙)も(🐋)らいたい(🔽)のか。」
「何? 見て(🅱)いた!」
「歴史的とは(🎯)驚いたね。は(🗽)っは(🤩)っは(🚋)っ。」
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