と、(😓)朝倉(cā(🔹)ng )先生は、まじまじ(👖)と次(cì(🕘) )郎の顔(yá )を見(📓)な(📻)がら、
「むろん、ぼくは大河君にあやまるつもりでい(😶)ます(🛏)。しかし、大河君(📢)としては、ぼ(🗻)くがあやまっただ(🦒)けでは、気がすまない(⌚)でしょう。」
朝(chá(📣)o )倉先(xiān )生は、(🚀)それっきり口(🧗)をつぐん(🍡)でい(🌹)る。次(cì )郎は(🖲)いよい(🖤)よ不(🛋)安だった(🏿)。もし(🖋)先(😲)(xiān )生の話が(😃)そ(✴)れで(❣)終わっ(👳)たとすると、(💧)大河に対(duì )し(🏍)ては(🕑)む(💏)ろんのこと、(😂)あ(⛄)とでほんと(🗣)うのことがわかった(💪)場(chǎng )合、他(tā )の塾(shú )生たちに対(duì )しても、(🕤)このままでは決し(🛴)てい(⏪)い結(jié(🎡) )果をもた(📼)らさないだろう(🍁)。
先生は、そう言って(🧡)、次郎(🤠)に(💬)目くばせした。次郎(lá(✔)ng )は待(🌯)ちかまえていた(🥒)よう(🥧)に(🐴)、自分(🌀)のそばに置いていた(🌃)紙袋かみぶく(💆)ろから、(🛄)ガリ(🚎)版(bǎn )の印(🤺)刷物(🌞)をとり(🈚)出し(🌒)て、(🖖)みんな(🔰)に配(🌚)布した。
「ど(⛑)んなふうだね(🔜)。」
二(🏍)人(rén )は声(shēng )をたて(🐏)て笑った。次郎(🧠)(lá(🎞)ng )は、しかし、すぐ真(👿)顔まがおになり、
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