回が(📤)進(jìn )んだ、一対一が二(èr )対二となり、(🛤)五回、六回に(🐤)およんだとき、浦中は五点(diǎn )、黙(🎏)々(🐈)もくも(👰)く(🐝)は三(🤾)点になった。二点(diǎ(🥄)n )の(✋)相(📯)違(wé(⚾)i )! こ(😞)のまま(💐)で押(🖖)し通(🎈)すであろうか。千三は回ごとにミス(🗃)をした、しかもかれ(🍹)は(📸)三(🐃)振二つ(➰)、ピ(🍊)ーゴロ一つを打っ(🔇)ただけで(🕞)ある。か(🚲)れはすみに(🌄)小さ(👔)く(🏙)な(♏)っ(🍰)て(🤛)涙ぐん(🔧)でい(🚤)た(😈)。覚(👇)平(🐪)(píng )はも(🥅)う松の枝に(🏢)乗りな(😚)がららっぱを(🐳)ふく(🍌)勇気(qì )もなくなっ(🔦)た(🔢)。
「打たしてもいいよ」と千三は五大(dà )洲にい(🚝)った(🕺)。
「見ろ! あの手(shǒu )塚てえやつはいまに(📏)大変(biàn )な(💌)ミ(😴)スをや(🍿)るぞ、(💇)見物人に賞(shǎng )ほめられることばかりを(🎥)考え(🏑)て(🍤)るからね」(🐖)
「集(jí(🥗) )まれい」と先(xiān )生(🚼)は号令をかけた(🌮)、一(yī )同(🚕)(tóng )は集まった。
「おい(🐸)、きみは下腹した(🈶)は(🛠)らに力が(🛺)ない(🔀)ぞ、胸のところ(🎖)をへこまして下腹をふくらますようにせい」
「どうか(🔑)して勝たしてもらいた(🏷)い、(🥛)わしが(🔩)生徒に野(🔒)球をゆる(🌛)したのは少(🕴)し考えがあってのことだ、こ(🌺)の(🦏)町のも(🍍)のは官(〽)学(🎚)(xué )を(🚌)尊敬して私(sī )学を軽蔑(🤳)けいべつする、(💴)いいか、中(⌚)学(xué(🐇) )校や師範(fàn )学(xué )校(👿)の生(shēng )徒はいば(🌘)る(😐)が、黙々塾も(🚯)くもくじゅく(🤲)の生(🤥)徒は小さくなって(🏔)いる、な(🔲)あ安場(😴)、きみもおぼえ(🚣)があ(🍸)るだろ(🚻)う」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025