そう(🌥)思ったと(🚶)き(🙀)、(🤶)自(zì(🎄) )然(🚾)(rá(🔴)n )に、かれの眼(💖)にうかんで来た二(🧘)つ(🐇)の顔があった(🐓)。そ(🙅)れは、大河無門(mén )の顔と、青山(🗨)敬(🚝)太(tài )郎のそれ(🚹)だ(🌐)った(🚛)。ゆ(🆎)うべの懇(kěn )談会(huì )の様子から判(pàn )断して(❗)、こんな(👄)落(🐇)ちついた板(🌯)木の打(♋)ちかたのできるのは(🐧)、(🌪)おそ(🧙)らくこの二人のほかにはないだろ(📪)う(🕞)。そして、(🚗)第一(yī(🐕) )週の(🎦)管(guǎn )理(😥)部(📋)の(🏜)責(📨)任(😦)を(🚁)ひきうけたのは第五(🌫)室だったのだ(🌮)。―(🐩)―(😙)そこ(🚀)まで考え(🌴)る(😘)と、かれはも(🙃)う、今(🔨)朝の板(bǎn )木が大(🌷)河の(⚓)手で打たれ(🕖)ていることは(👯)まちがいないこ(🆘)と(📝)だと思った。
大(🔳)河は、そ(🚮)の時(shí )、ちょうど槌をふ(👋)りあ(🎗)げ(🥔)たところだったが、そ(🐛)れを打ち(🕷)おろし(😒)たあ(🛀)と、ちらと次(cì )郎のほうを見て、(📖)あいさつをかえした。
先(💻)(xiā(👁)n )生(💡)は、次郎(láng )の顔を見る(🤽)と、(🐓)手(🀄)帳をひらいたまま(😺)、(🥇)たずねた。
「気(qì(🍳) )がついているなら、すぐそう言ってく(🕣)れ(🦁)たらよ(😇)かりそうな(💶)ものだ」と、そん(🏋)な不平をもら(🚄)すものも(👯)あった。また中には、「先(❗)(xiān )生は要す(🛄)る(👺)に指導者でなくて批評(🔖)家だ」(🤾)などと(🌔)、した(🅰)り顔に(🐷)言うも(💬)のもあった。し(🚪)かし日がたつにつれて、しだいに(🆎)かれらの間に取りか(🚠)わされ出し(🧟)たのは、「ひまなようで、いやに忙いそが(📘)し(💛)い」(🛑)とか、「しまりがない(😰)ようで、変にきび(⌚)しい(🆘)」とか、そういった(🚗)ち(🔠)ぐはぐな気持(chí )ちをあらわす言葉(yè )だ(🐧)った。
次郎は(💣)、朝(cháo )倉先生らしくな(🙏)い(💓)詭(🎧)(guǐ )弁きべん(😙)だと(㊙)いう気がしてさびしかった。かれは語(🎌)気を強(qiá(🕳)ng )め(🕹)て言った。
しかし、(🍣)兄(xiōng )はお(🏞)そら(🗓)く道江をつ(🉐)れて来る。いや、かならずつれて来(💄)る(👴)。そして、無(♈)意識な残酷ざんこくさで自分(🦊)の痛い(🧠)きず(🐆)にさわろうとしている(🌯)のだ。二人はあ(🏼)らゆる(✂)好(hǎo )意(👡)にみち(🏊)た言葉(yè )を自分にな(💬)げ(🔤)かけるだろう。二(🔙)人(rén )のむ(🈂)つまじさ(🕖)を三人にひ(🥎)ろげること(💻)によって、二(😟)(è(🕥)r )人(🤼)は一そう深いよろ(🎖)こびを味(wèi )わ(🌠)おうと(🚐)つとめるだ(🦂)ろう。二人は(🥒)いろい(🍕)ろ(🥃)と過(👶)去の(💨)思い出を語るにちがいな(🔜)い(🏿)が、その思い出の愉(yú )快(kuài )さ(👗)も不愉(🤶)快さも、三(sān )人(🐼)(rén )に共(🏌)(gòng )通(♒)する(🤭)ものとして(🌴)語ら(🥚)れ(🏵)るにち(🦖)がいな(🐏)い。自分は(✈)、(🔔)二人(🚢)の(🔹)そうした無(😕)意識な(🏫)残酷(🖖)さにた(🎯)いして(❌)、いったいどういう態度をとれば(🎴)いいのか。いや(🚀)、どういう態度(dù )をとりうるというのか。
コーン(🕞)、(🔕)コーン、―(🉐)―コーン(😽)、コーン(🚲)。
「じ(♟)ゃあ(💝)、やはり打(😓)(dǎ )ちつづけるよ(🕸)りほかあ(🚽)りませんね。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025