フェラ 動画《中出し 腹痛》2行目ライン
中出し 腹痛あらすじ
「なるほど。これ(🛥)は痛(tòng )いところを一本やられた。僕(pú(💖) )もい(🚆)つの(🛋)間にか現実主(🐙)義者(🌸)になってし(🤤)まっていた(🐀)わけか(✈)。ははは(♟)。ところ(🔈)で、君(🔌)の考(🛵)えが足りなかったとい(🅿)うの(🚶)は、す(🙋)ると、どういう点かね(🍒)。」
次郎の耳に(🐬)もその音はきこ(🚆)えた(🀄)。し(🎇)かし、彼はふりむかなかった(🍑)。そして、も(🔅)うとうに見えな(💤)くなって(🚗)い(🛐)る道(🏄)江のあとを追うように(🧐)、路をい(🤴)そ(🔩)いだ。
町(dīng )はずれか(🐣)らは松(♎)並木の土手が広々(〽)と(♋)した青田のなか(🕺)をうねってつづいている。左は、ほぼ(👅)五六間ほどの(🎄)川(🥒)で(🚢)、向こう(⬜)岸もやはり松(sōng )並木(🥚)の土手である。旧藩時代のさる名高い土(⬛)木(mù )家が、北山(😝)の水を(🔼)町(🚀)に(🎾)ひくために開鑿(👽)かいさくした水路(📁)(lù )だそ(⛳)うだが、い(🎐)つ(💧)も(✨)探(🈵)さ一(🌋)(yī )二尺(🌴)ほど(😟)の(🐕)清冽(liè )せいれつな水が、かなり(📚)な(🛁)速度で、白(🚇)砂(shā(🗺) )の上を走(zǒ(🚰)u )っている(💷)。その水は(🍅)町に流れ入(🏼)(rù )る直前に直(㊙)角にまが(🌧)って一丁ほど東に流(liú )れ、もう(🦉)一度直(🏛)角に南に(📬)ま(📩)がって、町はずれの橋の下を(📄)くぐっ(🤜)て(🛺)いるのであるが、その角(🌉)のあ(⛱)た(🎵)り(👌)に(⌛)は、(🎯)背(⏲)丈せたけぐらいの(☔)渕が出来て(🚄)おり、夏になる(🍼)と、こ(🚔)のへんの(🔸)子(😔)(zǐ )供たちは、よくそこで水をあびる。土手をとおっ(🏉)て通学している中(🆕)学生の中(🌀)にも、学(✌)校のかえり途(🔳)には、(🌎)子供たちにまじ(🌜)って水を(👅)あび(🍳)て行くものが少くはない。次郎もおりおりそ(😹)の(🧒)仲間(🚝)に加(jiā )わ(🦄)る一人だが、きょうは、とく(🌃)べつ暑(shǔ )かったに(🆓)もか(🕳)か(🌁)わら(🔼)ず、そこを見むきも(🍙)しないで(🈸)通りぬけ(🦀)てしまった。それ(🚥)から五六分も行く(🏈)と、一心(xīn )橋という橋がかかっており、道をへだてて、駄(duò(🉑) )菓子やところてん(💶)などを売(mài )る小(xiǎ(🐅)o )さ(🍡)な茶(chá )店がある(🔵)。次郎は、(🍒)その(🤓)半丁(👵)ほど手(🤯)まえに来たとき、今ま(🌑)で(💔)うつむき(🆓)がちにな(🐓)って(🧓)いた顔(😐)をあげて(👦)、ふと向(🍸)こ(🏽)うを見た。すると、橋のたもとの大き(🛏)な松の(🌷)木かげに、帽子をわしづかみにして向(🅰)こうむきに立(lì(🛡) )って(🥙)いる一人(🚒)の(⛩)中学(xué )生が眼(🔊)(yǎ(🌋)n )に(🔲)とまった。馬田である。制服(🏃)のボタ(☕)ン(⛎)を(🍲)す(🔉)っ(💍)か(🛐)り(🤓)はずして胸をはだけているらしく、襟が首(shǒu )の両がわにはね出(chū(🔖) )し、(✨)腰にあてた左手(shǒu )のうしろに裾(🏉)が(🧜)たくれあが(🦓)っ(✋)ている。
次郎はすこ(💑)し顔(yá )をあ(🍮)か(🤡)らめた。が、すぐ(💰)思いついた(⛱)ように、
「朝倉先生が待っておいで(♓)だ。」――昨(zuó )日父にそう言われたことが(🔄)、彼には一日気に(🖖)かかっていた(📋)。し(🤾)かし(🎧)、(🤼)なお一(🤣)層気に(🎴)かかっていたのは、(🕵)血書(shū )を書(🕉)いた(🥒)自(📪)分(🍀)のこ(🌨)とを先生が「かわい(🏒)そうに」と(🙁)言われ(📰)た(💾)ということだ(🧔)った。最初(😭)この言(⤵)(yán )葉(yè )を父(fù )の(🐇)口(🗼)(kǒu )をとおし(🍪)てきいた時には、それがあまり(🚁)にも予期しない言葉だった(🦂)ために、(🏗)た(📜)だ面くらった(🐄)だけだ(🏦)った。し(💲)かし、(👭)彼にとって、朝倉(cāng )先生の言葉(⛵)(yè )は、とりわけそ(🕛)れが彼自身のことに関し(🐨)て発せら(🌏)れた場(🧜)合、どん(🍵)な片(🔈)言隻句(🧔)(jù )せき(👘)く(🏓)でも(🏹)、軽い(♉)意味をもつもので(👋)はなか(⭕)った。彼は(⚡)そのあと二階(🔐)(jiē )に(👐)ねころんで、(🙂)ひとりで(🌉)いろいろと(💍)考え(♐)てみた。言葉がありふれ(🏗)た簡単なものだっただけ(🍠)に、かえ(⏯)って意味がつかみに(🔨)くかった。もしそれが(🍈)世間普通(🎴)の人の口(kǒu )を(💬)も(⛎)れた言葉(😛)(yè )だったら、血(📇)を流(liú )した(🏪)自分(🌞)(fèn )に対する同(tóng )情(qíng )の言葉とも(🥁)解されよう(🤜)し(🐈)、また(📇)県当局(🥞)という大(dà )きな相手を向(🌘)こう(🐸)にまわし(📼)た(😗)ことに対す(👦)る(😞)あわれみの言(🌜)葉と(😉)も解(jiě )され(🥋)よう。しかし朝倉先(✌)生がそんな甘いお座なりを(😿)言われよう(⛅)はずがない。先(xiān )生の愛情はもっと深いのだ。先生の言葉(🏎)(yè )の奥には(⛔)いつもきびしさ(🐦)があ(👥)る。わ(😈)れわれの心をむ(🔷)ち打って一歩前(🐆)進(jìn )せしめない(👱)ではおかないきび(🗻)しさがある。先(🏟)生はある(👐)いは自(zì )分(🔥)を始(🗣)末に負(fù )えない飛びあ(🏖)がり者(🍬)だと(😎)思われたかもしれない。「かわい(👼)そうに、(💰)己(jǐ(🔐) )を知ら(🤢)ないのにも(✝)ほどがあ(✡)る！」(⚡)それ(🛬)が先(🥉)生の(🛩)お気(qì )持だったの(👓)では(🤴)あるまいか。
二人は、かなり(🎓)永いこと(📨)、無言(📋)のまま顔を見(👀)(jià(📖)n )あっていた。どちら(⚡)からも歩みよろうとも、言葉をかけようと(➿)も(⚪)し(🏔)ない。次(cì )郎(🗑)は、しかし(🤖)、そのうちに、い(🔩)つまでもそうし(🍸)ているのがば(➕)かばかしくなって来(lái )た。彼は(🕹)思(♿)いきって馬(mǎ )田(🐠)に背を向けようとし(💟)た。す(🐴)ると、馬田(tián )が(🤘)とうとう口(kǒu )をき(🔨)った。
「じ(🧜)ゃあ、戦えばい(🚙)いんでし(🌕)ょう。逃げてばかりいな(🤪)いで(🙍)。」(🈺)
次郎(🍃)は(😤)、(🚞)これまで(🗡)にも、(🤹)し(🤸)ば(🕒)しば、(🔅)自分の全く予期(📵)(qī )し(💦)ない(🍯)言(yán )葉を(💉)朝(🎛)倉(cā(👋)ng )先生の(➗)口(kǒu )からきいて驚くことが(😲)あった。しかし、今の(🔌)言(🔖)葉(yè )ほど彼を驚(😳)かした言葉はな(🥠)か(🏧)った(🐳)。これま(👹)では、次(cì(⭐) )郎(👯)(láng )が自(👂)分の(📛)考えに裏書し(🙃)てもらえると思ってい(🦎)る時(shí )に、かえってそ(🍷)れを否定(🚁)された(🔒)り、何(hé )か得(⏺)(dé )意(yì(🎦) )になっ(🎹)てい(🏔)る時に、き(🥑)びしい反省(🔋)(shěng )を要(yào )求されたりする場(chǎng )合が多か(🎋)った(💴)。今のはま(😢)るでその逆だった(🥩)というこ(🥀)とが、彼にとっては、こ(👙)の(🌳)上も(😳)ない驚(🚥)(jīng )き(🌴)だ(🏉)ったので(😀)あ(🌹)る。
「(⏫)学校(❌)の様(💀)子はどうかね。血書はやは(⏮)り出したのか。」(🆎)
(🤥)朝倉(cā(🦃)ng )先生の声(🕴)は低かった(⏳)が、めずらしく(🤩)憤り(💱)にみち(🙍)た声だ(🛡)った(🎸)。次郎は、さっき(🧐)自分(fèn )が街角に立って考えている時、変に(💜)じろじ(😢)ろ(➖)自分(fèn )の顔を見て、二度(🏦)ほどそばを通(😝)(tōng )りぬけた四(sì )十(shí(⏩) )近(jìn )くの男(⏲)のことを思い起(📫)した(📢)。
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