「おそれ(♐)入(🎪)ります。では申しあげますが、実は国(guó )もと(🍃)に(🔧)おりま(😕)したころ(🐒)、いつも師(shī(🏊) )匠(🏇)しし(🛒)ょう(👮)に(🗺)、(🌌)鐘をつ(🏘)くなら、鐘を仏(fó )と(⏩)心得て、それ(😄)にふさわ(🔒)しい心(xīn )のつつ(📜)しみ(🚐)を忘(wà(🏍)ng )れて(😡)はならぬ、と言い聞(wén )かされておりましたので、今(🐁)朝(cháo )もそれを思(sī )い(💛)出し、ひとつきごとに、(🔏)礼拝らいは(🚏)いをしながらつい(📕)たまでで(👑)ご(🏬)ざ(🧛)います。」(🍌)
かれは(🏧)、あたた(🎃)かい夜具をはねのけ、勢いよく(🚆)起きあがって、電(🌊)燈(dēng )でん(🏣)とうのスウィッチをひねっ(🎯)た。その瞬間(jiān )しゅん(👜)かん、枕時計(jì )まくらど(📸)け(😛)いがジンジンと(🚉)鳴(💼)りだした。きっかり(🚡)起床きしょう時刻(kè(🧗) )の五(🎓)時半(🆓)である。
(✔)事務所にそな(🍦)えつけ(😮)てあっ(😞)た何枚(🚢)かの東京地図(➰)は、すでに(😿)二三目前(qián )から各室で引っぱりだ(🐻)こだった。土曜(👓)(yào )日の晩に(✳)は、炊(chuī )事部すいじぶはみ(🔊)ん(🏟)なの弁(bià(🥕)n )当の(🍅)献立(lì(🐉) )こんだてをするのに(👴)忙しかった。次郎が(🕷)道(dào )順(shùn )の相談のた(📟)めに、各(gè )室に(🎊)引っぱりこまれたことはいうまでもない。そ(🤩)し(💆)て(♐)、いよい(🐤)よ日曜の(👯)朝(cháo )食がすむと、二十(🎒)分とは(😌)たたないう(💬)ちに、塾内は(🔟)もの(😐)音一つしないほど、し(♟)んか(🔹)んと(🤒)なってしま(⛅)った(📠)ので(📝)あ(🅿)る。
「(🗳)おし(😶)まいのほうは、(🌖)実は僕(pú(🆒) )が打(😏)ったんで(🈁)した(👢)。」(🚎)
食後(🏛)には、みん(🤔)な卓についたまま、雑(🏑)談(tán )的に感(gǎn )想を述べあ(👿)ったりする(🌋)時間が設けられていた。次(📙)郎は、そ(⤴)の(🌉)時(🥤)間が(🔸)来(🤦)る(💂)のを(🦔)待(dài )ちかねていたように(🖼)立(🍐)ち(😴)あがった。そして、みん(💙)なに今(jīn )朝の起(🧞)床の(⛑)板(💤)木(mù(🐿) )のいきさつを話し、最(zuì )後につけ加(jiā(😙) )え(🎹)た。
(🐛)もうその(🆔)こ(📸)ろ(😗)には、塾生(👕)たちは、室内(nè(🍋)i )の(🕯)掃(sǎo )除整頓(🛄)(dùn )を(🐵)す(🚉)べて終わって(🌰)、(♓)最(🦋)後に(👂)、廊(🖥)下や、玄関げんかん(🎤)や、そのほかの出(🏬)入り口(🏙)(kǒu )の掃(👣)除(chú )にかかってい(🍥)るところだ(🌀)った。むろ(🍄)ん(🚠)そうした掃除も、分担ぶんた(❓)んは一通(🤾)り(🏂)き(🛹)まっ(📶)ていた(🤛)が、厳(yán )密には境界が定められないた(💞)めに、塾生たちはかなり入りみ(🚠)だ(🔢)れて(👶)いた(🔔)。
「先(🍬)生(shē(👆)ng )は、ぼくの(🍚)やりそこ(🦆)ないを、どうしてあからさまに話(💇)してくださらな(👯)かったんですか(🌙)。」
次(🚖)郎は(🃏)、(🍍)朝倉(👼)先(🌕)生(🕊)らしく(🖤)ない詭弁(biàn )きべんだと(✨)い(🦎)う気(qì )がして(🈸)さびしかっ(🚕)た。かれは語気を(🉐)強めて言っ(😐)た。
相談(tán )は安易(👀)あんい(🌗)にすぎるほど(♒)、(🌖)すらすらとはこび(🦈)、ほとん(🎟)ど(🚗)無修(xiū(🐪) )正(✌)だ(🚋)った。特異とくいな行事を期待(dà(🤪)i )していた塾(🍕)生たちにとっては、多少(❣)物足(zú )り(㊙)なく感じられたらしかったが、そのために、これ(🚂)という強硬(📃)き(😰)ょうこう(🥇)な主張も(🌽)出なかった。最(zuì )も多く(🎲)発(🙃)言した(👩)の(🔛)は飯島だった。しかし、それも、自(🎭)分(fèn )の存在を(🍿)印象づ(🛺)ける目的以上(shà(🆕)ng )の発(🔋)言ではなく、(🔱)たい(🖨)て(🛰)いは原案賛(zàn )成の意(🆑)(yì )見(📚)をのべ、同時に進行係(🖼)をつとめるといったふ(📷)うで(🆑)あった。田川(📒)は、はじめか(💚)ら終わ(🖖)りまで、一(🚤)言(🚆)も(🎵)口(🧐)を(✔)きかなかった。
やが(👴)て朝(cháo )食(💙)の時(🚛)間に(✂)な(💽)った。次郎(láng )は箸はし(🚲)をにぎっている間(⛰)も(🚾)、ときどき(⛔)眼をつ(🗼)ぶって、何(hé )か(🛡)考(✳)えるふうだった。
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