日本《直 葉 パイズリ》2行目ライン
直 葉 パイズリあらすじ
「(🛬)これはこれは」
嘲(chá(😯)o )笑ちょうしょう罵声(🙉)ばせいを聞くた(🔣)びに千(qiā(📈)n )三(sān )は頭に血(xuè )が逆上ぎゃくじ(⬛)ょうし(🏚)て(🏣)目(🌝)がくらみそうにな(🍾)ってきた。かれが血眼ちまなこに(🍉)なればなるほ(🏥)ど、安(ān )場のノック(😆)が猛烈になる(🚼)。やっと球(🐴)を(🐾)つかんだかと(👲)思う(🔧)と(🐄)一塁(💩)へ三(🐶)(sān )尺(😫)も(📛)高(🌧)い球(💑)をほうり(👊)つける。見(🤨)物人はま(⛔)すます(📔)わら(🔫)う。
ぼんやり(🎛)ベン(♐)チ(♉)へ(🔸)帰ると安場(🛺)はにこに(🐮)こしていた。
「そう(🆙)だ、金があって時間が(📥)あっ(🍙)て(🔀)学問するもの(🆗)は(💋)幸(📉)福だ、わしの(🥓)塾(shú )じゅ(🤭)くの生徒はみんな不幸な(📕)や(🚥)つ(🍲)ば(⬅)かりだ、(📹)同じ土地に生ま(🤪)れ(😫)同(tóng )じ年ご(💕)ろでありながら、た(🥏)だ、金のために(🎈)甲こう(❔)は意(yì(⛵) )気(🤠)揚(💨)(yá(🌉)ng )々よう(😍)ようとし乙おつ(📴)は悄然しょうぜんとす(🈲)る、こんな(🚉)不公(🦒)平な話はな(😼)いのだ、い(🅱)いか安(💉)場、そこでだ、わし(📨)は生徒共(gòng )の肩身を広(guǎ(🐈)ng )くさしてやり(😋)たい、金ずくではかなわない、(🔍)かれらの学校(xiào )は(🛹)洋風の堂々たる(🕹)ものだ、わしの塾(shú(💥) )じゅくは壁が落ち屋(🏋)根が(🦆)もり畳(🎒)(dié )たたみが(🐤)ぼろ(🧕)ぼろ(🌎)だ、生(😽)徒(😄)は(🏪)町を歩くにいつも(🕣)小さくな(🌋)ってしょ(🗼)ぼしょぼしてい(⛽)る(🎎)、だからせめて野(😂)(yě )球(💡)でもいいから一(yī )遍(🥞)い(😸)っぺん勝たし(🍹)てやりたい、(🚪)実力のあ(⛱)るものは貧富にかかわらず(🌖)優勝者にな(🎯)れるものだということを知(👑)ら(💤)しめた(🕷)い、(🆚)師(shī )範生も中学生も黙(⛅)々生もくもくせいも(🎌)同等の(🌃)ものであ(🛅)る(💈)と(⚪)思(🌯)わせ(⚾)たい、大手(🖤)(shǒu )をふって町を歩(🔉)(bù )く気に(🏚)ならせたい(🎆)、だ(🕚)からどう(♐)しても今(jīn )度(dù )は勝(🐆)(shèng )たね(⚽)ばな(🎛)らん、わしもこの年になって、なに(🖍)をくるしんですっぱだ(👠)かに(😔)なって(💍)空あき(🛅)地(🏏)(dì )ちでバットをふり生(🥏)徒等を(🎈)相手に遊んでいたかろう、生徒(🌵)の自尊心(🌋)を(🐿)養(📤)成したいためだ、そ(🍽)うして一方において町の人々や官学崇拝者を見(jiàn )か(⛑)えしてや(👙)りたい(🏏)ためだ、野(yě )球の勝(shèng )敗(bài )は一(yī )小事(🎗)だが、(🔂)ここで負ければわしの(😙)生(🚗)(shēng )徒は(😹)ますます自尊(zūn )心(💘)を失い肩身を小さくす(🎊)る(🧑)、実に(🔗)一大(dà(🥪) )事件だ、(👕)なあ安場、今(jīn )度こ(🤧)そはだ、なあおい、しっかり(🈵)や(🚌)ってくれ」(🤞)
「飲食店(➰)(diàn )へ出入りするが悪(💐)いよ」と彰(🙃)義(yì )隊しょうぎたい(🕣)が(🤶)いった。
かれは(👼)光(🌯)(guāng )一の(🌎)球が燦然(🧗)さん(🐜)ぜんたる光(guā(🌠)ng )を放ってわが(🎫)思う(🏭)壺つ(👌)ぼをまっすぐ(🚺)にき(🧘)た(🐖)と(🥤)思った(👝)、かれは(🎲)八分の力をもってふった。
「しかし、諸君(jun1 )の中に活動を見ない人が(🌔)あるかね、ど(🎖)うだ」
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