「すりこぎをふりまわす(✨)なんて(🌦)つまらねえまねをするもんだ」(🌮)
(🚦)つぎの打手(shǒu )は敵の主将小原である(🖖)。ホ(🈁)ームランか(🔲)三塁か、いずれにし(🎲)ても一点は取るだ(🙍)ろうと人々は思っ(🍂)た、投手五大洲はじっと腕をくんで(🔷)捕手のサインを見やった。第一(yī )球(👨)は高目のカー(🎹)ブであっ(😧)た。五大洲はそ(🙈)のと(🎴)お(🖍)りに球(qiú )を(🔌)投(tóu )げ(🐍)た。小(🔲)原はボールを(⛩)取るだ(🤮)ろうと思(sī )いのほか、か(🎰)れは(🛂)おどり上が(😅)っ(🐦)てそれ(🕞)を打(dǎ )った、球はシ(😯)ョートの頭(📖)をは(🎢)るかに(☔)高く飛んだ、(🔜)千三は(😾)うしろ(⚽)に走った、と球は伸の(🈹)びるか(🌾)と(👤)思いのほか、途中(zhōng )で切(🛸)れてさか落(luò )としに落ちた、(🐙)ハッと(🈶)思う間(jiān )もない、光(⛪)一は疾(jí(🧙) )風しっ(Ⓜ)ぷうの(🎊)ご(😵)とく本(🍱)(běn )塁を襲お(🍒)そうた、千(👘)三はあわててホ(📌)ームに投げた、球(🌿)(qiú )は高くネ(💡)ットを打(dǎ )った。
「じゃ(👦)おらあ教(⛪)(jiāo )え(💢)てや(🚲)るべ(🥇)え」と善(shàn )兵(🎠)(bīng )衛はいった。
さんざ(📻)ん(🍛)な悪罵あ(🏫)くばの(🚆)中(💐)にノックはおわった(🛰)。千(qiān )三(🤡)はいく(🐌)ど(🚝)もいくども滑(huá(🔝) )ったので身(🕔)体(tǐ )からだはどろだら(💻)けになった、その他の人々(🍲)も同様であ(🤝)った。
町の人(rén )々(🌑)はこううわさ(🦂)した。それだけ厳格な(🍆)熊(xióng )田(tián )先(🖱)生(🏈)が今中学校内に(🌀)不(🚈)良(liáng )少年が(❣)あると聞いたのだか(🖌)らたまらない(🍦)。
光一はふ(😬)とこう考(🎰)えると目(🍪)が熱くな(🥐)った、家(jiā )庭(tí(🌀)ng )に(🙆)楽しみが(🌧)ないから、外に(🖋)楽(lè )しみ(🤗)を求(qiú )め(🦊)る(📼)のだ(📘)、活(🍞)動、飲(🆙)食店(🍕)、(💜)不良(💉)(liáng )少女(🌗)(nǚ(👽) )、遊び(🐊)の友達(🚤)! かくて(🛰)かれはなぐられね(📩)ばな(🐬)らなく(🚺)なる。
だがかれは少しもひ(💀)るまな(🐜)かった(🏽)、か(👮)れの鉄砲のごとき速球は(🔠)ま(➡)たた(🐢)く間にふた(📿)りを三振(zhèn )せしめた、つ(🤵)ぎは柳光一である。光(guāng )一(🤓)(yī )はボ(🏽)ックス(🌄)に立ってき(💷)っと(🎲)投(tóu )手(☝)を見(🐟)やっ(🔖)た、かれは速球に対(📘)して(🎫)確信(xìn )がある(🥝)。千(qiān )三(🙈)(sā(🛬)n )は(💏)小学校にありし(💔)と(🌙)き光一のくせを(🥣)よ(🤡)く知っている、かれは光一(🍁)がか(🤯)な(⏭)らず自分の方へ(🐋)打(dǎ )つだろうと思(sī )っ(💲)た。
この声と(😋)共に学校(♋)の応援歌がとどろい(🌨)た。黙々もくもくの第一(yī(📂) )打(dǎ )者(✡)(zhě )は(🔦)五大(🔪)洲であ(🐒)る。かれは(🔽)かんかんにお(🍚)こっ(🕞)てい(📔)た。か(🎓)れは頭の(🤓)鉢巻きをかなぐり(🐯)すてたとき、その(🈂)斑々(🏦)はん(🦒)ぱんた(♌)る(🍳)火傷(🔜)や(🎧)けどのあとが現われたので(👦)見物人はまたまた喝(🤢)采した。
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