「あ(🆑)たし、や(🛀)っぱりまわり道(💍)した方(👳)がい(🕸)いと思うわ。」
「一(yī )心橋を(🏎)渡らな(☔)いで(😈)帰(guī )ることにするわ。少しまわり道(🐙)を(🅰)すればい(🎚)いんだから。」
「叔(shū )母さん(📥)、は(🌧)いっても(⛱)いいんですか?(🤹)」
次郎は、学校の(👸)こんな(🚀)様子を(🐦)、(😟)終(🤚)(zhō(📺)ng )日いかに(🤝)も(🏘)淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、(🥕)花(🈺)山(shān )校長の鼻の移(yí )動の話(😕)をきいて(⏩)も(⛸)ほ(🌛)とんど笑(🚜)わなかっ(🤡)たし(🤞)、森(sēn )川(chuā(🍓)n )の「教員適性(🍗)(xì(🔰)ng )審査(🚑)採(🚉)点表」を見(jiàn )た時には、むしろにが(🐋)い顔をし(〰)て、ひとりで校庭に(🈹)ぬけ(🈹)出し(🏝)たほ(🌠)どだった(🚑)。ふ(🔉)だんから(🚋)、彼はそう(⏪)出しゃばる方ではなか(🐟)っ(➿)た(🚢)が、そ(🎳)れ(♏)でも、校友会の委(🌻)員会などでは、新賀や(📞)梅本(🎇)と共に(🌫)かなり意(🥩)見を(💣)発表(biǎo )する方(🌉)だった(🛂)。それが昨日(🍕)以(⛺)来、まっ(👛)たく沈(shěn )默を守りつ(👗)づけて(😃)いる。きょうはこ(🔖)と(⚡)に新(xīn )賀や(🏁)梅(méi )本に対(🉐)し(🛏)てもあまり口をきかな(📫)い。今(jī(✌)n )朝あたりまでは、誰もそ(🕸)れを気(qì )にと(👧)め(😙)なかった(🍱)のだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いも(⌚)せ(🕢)ず(🕖)、(🔱)また(🎏)先生たちの品定め(🎑)や、事件(🌠)(jià(✳)n )のこ(🍸)れ(🤾)か(🚉)らの成行きについて、みんなが(💡)非常(📊)な関(wān )心(xīn )をも(🐞)って(🚀)話しあって(🔥)い(😻)るのに(💯)、自分(fèn )ひとりで校庭(tí(🕞)ng )を(🏰)ぶらつきまわっ(💺)たりし(💏)ている彼の様(🏝)子が(🍨)、いつまでも(🈺)周囲(tō(🏆)ng )の注意をひかないでいる(🦅)はず(🏘)がなかった。しかも(🕜)彼(🎶)が、同(🌌)級生の大部分がまだ朝倉(🌜)先生の顔も知ら(👳)ない一二(🗼)年の頃から、室崎事件(🔢)や宝鏡(jì(🚺)ng )先生事件(jiàn )を通じて先生(shēng )から大きな感化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(huì )の一員(yuán )にも加わっ(🖍)て、先(xiān )生の心酔者(zhě )の中でもその第(🦖)一人者になっている(🤫)こ(🈳)と(🈵)は、(🔔)誰で(🌵)も知っている(🙇)こと(🧣)である。こんな時こそ(🏥)彼(🚲)はみんなの先頭に立(🚠)っ(🌮)て活(huó )動すべきでは(🖤)な(🔺)いか(⛄)。そうした考えが、一般の生(📺)徒(tú )たちの頭に浮ん(🎂)で来るの(🤠)は(🐩)ごく自然で(👮)あった。
徹(😰)太(🥣)郎(láng )は大し(🦇)て気にも(🐸)と(🖍)めない(🤨)よう(🕡)な(🧖)調子でたずね(🔚)た。道江は顔を(🛐)赤らめてぐずぐずし(⤴)ている。
「血(xuè )書(😔)のことが気(🔲)になるのか。」
次郎はご(📊)ま(💇)か(🥢)さなかった。ご(🙌)まかすどころか、(🎄)そう答(dá )えることによ(🍋)っ(📁)て、皮肉(🍏)な喜(🌭)びをさえ味わってい(👍)たの(💀)である(🚝)。
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