「(🆘)起きだした(💆)よ(🥏)うです。もう(🐹)だいじょうぶ(✡)ですよ。」
「(🏪)その時、実は大(dà )河君にい(🥖)われたこともあ(🖲)る(⚡)んですが(🍨)、あとでゆ(📿)っくり先生に教(jiāo )えてい(🤬)ただき(📑)たいと(💂)思(🈵)って(🍹)います。」
次郎(láng )は、いつになくつかれていた(🎙)が、床と(🔜)こ(🥄)に(😀)ついてからも(👲)、なか(✳)な(😉)か(♌)寝ねつかれ(🚺)なかった(😎)。
朝の行事は、まず室(🎮)内(🗓)体操にはじまった。それは友愛塾のため(🥈)に(🅿)特(🔩)に考案されたもので、その(🏯)指導(🚰)も指揮(huī )しきも次郎(🚖)の役割だっ(🐀)た(🏡)。体操(👖)がすむと(🌭)、(🔆)朝倉(cāng )先生(shēng )の合い図で静坐(zuò )せいざに入(😉)った。これは就寝前(🗣)の静(📀)坐にくらべ(🙏)ると、(😨)いくぶんな(🛌)がかっ(🐽)たが、(👮)それでも、せ(🤙)いぜい(➰)十四(🌳)五分(🖨)ぐ(🤸)らい(🎋)だっ(🌖)た。次(cì )郎は、今(🔘)朝も足(🐸)音をしのばせながら(🔼)、(🤢)塾生たちの姿勢を直してやった。
塾長(zhǎng )室(⛩)の掃除は、朝(🧖)(chá(🎱)o )倉先生夫(💏)妻が(🌲)、空(kōng )林(lí(🚑)n )庵の(❗)掃(sǎo )除を(🦊)すま(💶)し(🕗)たあと、(💠)給仕(😘)(shì )の(👽)河瀬か(🐸)わせ(🏼)に手つだ(🌴)ってもらって、自分(🤡)たちの手でやる(🕰)ことにな(🈚)っていたが、次郎(láng )も、都(dō(💓)u )合がつきさえすれば、手(shǒ(🕠)u )つ(🚘)だうことにしていたのである。
先(xiān )生は(❕)、次(🐄)郎(láng )の(🐑)顔(yá )を見ると(♐)、(💄)手(🛌)帳をひらいたま(🌁)ま、たずねた(👨)。
「先生も(🤱)そうお感じでしたか。」
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