日本《生徒 と セックス》2行目ライン
生徒 と セックスあらすじ
工場(✍)が、大(dà(🐒) )きな機(🐆)(jī )械の※(「廴＋(🈶)囘」(👴)、第(🍜)4水準2-12-11)る音で、グアン／＼して(🐰)ゐる。始(shǐ )めの一週間位は、(♉)家(jiā(👳) )に(😉)歸(guī )つても、頭(🔉)も、耳(🆘)も工場にゐるときと(🍚)同(tóng )じ(🉐)や(💢)うに、(🚺)グ(🚈)アン／＼して、新聞一枚(👲)も讀(🤗)め(🤘)なくな(🚁)つてしまつ(♿)た。俺は、こ(👗)のまゝ馬鹿に(🐤)なつて(💓)行くのかと思つた。
源吉(jí(🔪) )は、(🥊)自分が(🏧)なんのきつかけもなく(👆)、(🕦)突(🌙)コツにそれを(📢)云つたこ(🍬)とに氣付いて(🏚)、赤(🎷)く(🎎)なつた。ドギまぎし(🦀)て「芳さ」と云つた。
い(🖨)つかの晩(🚽)、母があまり變に思(🍶)つたので、後をついて行(háng )つた。すると父が眞暗(😦)(à(📉)n )な(🎿)畑(🥙)の中(zhōng )にズン／＼入つて行くの(🤣)を見た。そ(🕸)の時に(🐤)は(💂)母も何かゾツと身(shē(🔦)n )震ひを(🚣)感じた。母は、(🌃)少(😩)し(🕑)しやがんで、(🌼)そつち(🚪)の方(🎄)(fāng )をすかして見てゐると、父(✖)は畑(tián )の眞中に、(🚺)立つたきり(🛬)、(🐾)じいとして(😵)ゐた。十分も、二(èr )十分も。それからその(⏫)隣り(🤺)の自分(💁)の(🕺)畑の方へ行くと、又(😢)、やつ(📁)ぱり立(lì )つ(⏳)たまゝしばらくさうしてゐ(👀)た。と、今度はそこか(❤)ら一(📯)寸離(lí )れた自分の畑(tián )に歩(bù )い(⛴)て行(🌃)つ(🛍)た。母にはち(🥟)つとも、そのことが(💥)分らな(👒)かつた。
源吉(🤧)が歸(guī )らうと、外套に手を通してゐ(💙)る(➰)と、先生の子供(🛏)が出(🤣)てきて(🚄)、源吉に(🥃)是非遊んで(😵)ゆ(👦)けと、着(🛷)(zhe )かけ(🏺)てゐる外套(tào )をひ(🎖)つ(🌳)ぱ(🚣)つて、居(🧞)間の方(fāng )へ連れて行つ(⬅)た(🐇)。仕(shì )方なし(💦)に源吉は、し(💛)ばらくの間(🐃)、子供の相手にな(🤦)つてゐた。源(yuá(🎽)n )吉(🍕)は(🎴)何時も他愛なく子(zǐ(💊) )供相手(shǒu )に遊(🥫)ぶので、(⛄)好き(🙌)がられてゐた。が、源(🤦)吉(jí(🔀) )はその、子(🍐)供達に(✊)好きがられる、何(hé )ん(🐽)とも云(yún )はれない大まかな、(🏓)無(😿)心(🐛)な氣(🛅)持が(🌅)、ちつとも出な(🍄)かつた。源(🕠)吉は何處(chù(⭕) )かイラ／＼して、じつとしてゐられなかつ(🍟)た。好(🚽)加減にして出て(📷)きた。外(wài )へ(😛)行(há(🤩)ng )かうとし(💆)て(♋)、教(🛣)(jiāo )室の戸をあけ(✅)ると、殘(cán )つた四、五人(rén )が相(🚯)談をしてゐた(🔧)。
(📙)卷舌(shé )で、馬(mǎ )の手綱(gāng )をとるのが(🌵)聞えた。後から來(💖)た仲(zhòng )間(🐿)(jiān )と何(🏆)か話(huà )してゐ(🤧)る。走(🧀)つてき(👗)た馬(mǎ )が、(😂)いき(🔗)り立(🕧)つて、(🐅)首を高く(🏴)あ(🐓)げなが(🍙)ら、嘶い(🧝)た。鈴は、(🔝)後(hòu )か(🎲)ら後(hòu )からと(🚇)聞えて(🥌)きて、十二、三臺もと(🏀)ま(🚷)つた(🛡)ら(🌍)しかつた。由(🍟)(yóu )は、窓から(💅)覗(sì(🛥) )いて、何頭(tó(😍)u )來(🍣)たと(🚼)か(🕥)、誰々だ(♉)と(🔩)か、一つ／(😷)＼(🥫)云(🐞)つて母(mǔ )に知らせた。表の(🚿)騷ぎはだん(🚮)／＼大き(🍲)くなつ(🎠)て行つた。馬のいななく聲(☝)や鈴(💦)の音や(😃)、(🆗)百姓(🌓)達が(🧕)、前や後(🔩)(hò(🔊)u )の(🐄)仲間を(🖨)呼び交はすやうにしやべ(🦑)つて(🈷)ゐるのや、それ等が一(🤷)つになつて、(🚱)どよ(😻)めきに(⛓)なつて聞えた。由(yóu )は(🐙)、うれ(🍅)しがつて、窓に(🥃)ぴつたり顏(yán )をあ(🚵)てながら、一生懸命に表を見(jiàn )てゐ(🌅)た。母親は、獨言(🚃)のやうに、「(🌤)罰(👫)當(dāng )り」とか(🦉)、(🎑)「ふんとに碌でなし」だとか云(yún )つた。表へ(💤)は出て見なかつた。
「何處さ行え(💵)つ(🌎)たか、居ねえわ。」(🌴)由(💡)が歸つてきた。
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