恭一は次郎と(🎸)大沢(🔖)の(🔞)顔を見(🙂)くら(😈)べながら、(➡)答えた(🔙)。大(🧖)沢は(💆)立ったまま(🦑)、それをきいていた(⬅)が(🌧)、(🍣)に(📂)っこり笑(🆎)って、(👁)また(🌴)腰をお(♑)ちつけた。
「そ(👓)うだ、本田次郎(🌈)っていうんだそうだ。」
もっとも、生徒間の(🥖)噂による(🐭)と(🛸)、校(🙀)内(nèi )に二(èr )人や(😍)三人は(🥙)、尊敬に値する先(😷)生(👰)がいないでもないらしか(🈹)った。また、入学(🐲)式(🤝)の時に、彼が校長(🛸)からうけた印象も、まだすっかり(🐨)消(xiāo )えていた(🐨)わけで(✊)は(👥)なかった。し(🐖)かし(🛐)、そうした先生たちは、(🕷)次(👔)(cì )郎た(🏡)ちとは(🚫)まるでべつの世界(♉)に住(🦃)んでいるような(🏯)もので、め(🏔)ったにその顔(yá(🌔) )を(🥩)のぞくことさ(🥊)え(📲)出(❓)来ないのだ(🤺)った。次郎(láng )は、そのために(😡)、中学(🚲)(xué )校とい(👌)うとこ(🔺)ろは、小学校にく(🎴)らべて(🤱)ずっと奥行があるよう(🚇)な気もしたが、また(🐤)いやに不(bú )便なと(🍒)ころの(😔)ように(😑)も思(sī(🕡) )った(🔤)。
「ううん、(😋)ちっとも。…(♏)…僕も君ら(💖)の話をきいて、今はじめて知った(🎚)んだよ(🎤)。」(🐟)
彼は、その(👠)声をきくと(🤴)、無意識に起(qǐ )きあがった。そして、くるりと(🥛)向きをかえて新(🦇)入生の方を見(jiàn )た(🧒)。彼はもうすっ(♒)かり落(luò )ち(🆓)ついて(🍞)いた。新入生(🕖)たちは、(⛔)みんな青(qīng )い、おびえき(✉)っ(⛏)た(🏝)ような顔(yá(🤑) )をして、彼を見ていた。その青い顔の(🛺)両側に(🏋)、五(wǔ(🗂) )年生たち(🎡)が、(㊙)にやにや笑(⏬)って(🐰)立っているのが、(🕖)はっきり(🍗)見(jiàn )えた(🏊)。
「少々(🛣)気の毒(dú(💂) )になってくるね(😫)。」
と、(🗿)自分(fè(🦍)n )で自分を励まし、(😊)どうなり気(qì(⏱) )持(🌹)を落(🈂)(luò )ちつけることが出来た。
「みんなで僕(🎵)を(🔆)親(qīn )爺って言うんだよ、わっは(🥣)っはっ。」
(🚚)彼は、い(🗳)つ(🎐)の(🐕)間に(⛏)か(😗)、演説で(📡)も(😷)するような態度になって、(♊)つづけ(📬)た。
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