それから(💋)あと、(👪)次(cì(⬅) )郎は何(hé )が何やらわ(👛)からなか(🌶)った。ただ真(📲)っ黒(hēi )なものが(🈷)周囲を(🍆)とりか(🌁)こみ(🥟)、そ(🧜)こから手や足(🌺)が何(🌪)本も(🗻)出(⤵)て、自分(🐫)(fè(🌩)n )のから(🐏)だ(🥃)を前後(hòu )左(zuǒ )右に(🈲)はねとばしているような感じだった(🔍)。
「しかし喧嘩(huá )し(🈶)たっ(💆)て、かないっこない(🏋)ぜ。そ(🙌)れに、(🕎)あんな連中(zhōng )を相手にした(⛪)っ(🖨)て(🌅)、つまらんじゃな(🚗)いか。」
「さっそく会(huì )って(🥙)みた(💹)くなったね(🌻)。今(🚐)日(rì )、(😂)君の家(🌷)に行ってもいいか(🖱)い(🎧)。」(😽)
「だから(📓)、ぺこぺこしない(🧝)で(🎋)もすむ(🐋)ように(Ⓜ)してや(🍏)ろうかって(🚌)、言(👰)って(🌄)るんだ。」
(母さんやお祖(📌)(zǔ )母(🙉)(mǔ )さんなん(🤓)かを相(😞)手に(🙅)するの(👙)が、ば(💨)か(⚾)ばかしい。)
(🕹)机のま(🕹)えに坐った彼の眼(yǎ(🏸)n )には、たっ(🏴)た(☝)今(jīn )、茶の間で、自分の顔を(🎣)見(jiàn )つめていた祖母と母との眼が、いつまでも(🗓)はっ(😋)きり残(⛸)っていた。
(⚽)彼(📉)にとっての最(zuì )も大きな失望は、彼(☕)の(🚆)教室(shì )に出て来(❌)る先生(shēng )の中(⏸)に、権田原先生のような人を、ただの一人も(🎵)、見出(🕰)せなかったこと(📂)であった。彼の眼に映じた中(zhōng )学(🌴)校(xiào )の(😩)先(🐡)(xiān )生と(🎙)いうのは、小学(xué )校(💔)(xiào )の先生(🔸)にくらべて、何か専(➕)門(🐔)らしい(🏧)ことをほ(🍔)んの少(🐠)しば(🌖)かりよけ(🎮)いに知っているだけで、(🥣)およそ人間らしいところを少しも持(🔒)(chí )合わせ(🔭)な(🌙)い人達(🐝)(dá )ばかりだっ(🧔)た。貧(🐇)しい(📁)知識を教(jiāo )室で精(🔤)一ぱ(🐏)いにしぼり(♎)出すこと、点数や処罰で生徒(tú(📪) )を(🍱)お(🏽)どかすこと、(🀄)こ(🦒)の二(è(⏯)r )つの外(📙)には、用はない(🎃)といっ(🔯)た顔(🔰)をして(🛅)いる(🐈)人間、そ(👽)れを次(cì(🔉) )郎は中学校の先生(shēng )において発(🚜)見したので(⬜)ある。
第一、入学(🎾)の当初から(😚)、五年(🍥)生の間に「生意気(qì )な新入(🎈)生」と(🌒)して有名(mí(♟)ng )にな(🌱)っていた彼(🕋)は、彼らに鉄拳制裁(🛸)の(🏬)口実を与(yǔ )えまいとして(😸)、校内では無(wú(📤) )論の(🚚)こ(🙊)と、ちょ(👭)っと散(⛎)歩に出るのにも(👂)、始終頭をつかい、気(🍉)を張(🐺)っていなければな(🏞)らなかった。「狐(🎿)(hú )」や「三つボタン」のような上(🔐)(shàng )級生(shēng )に対して(🥧)、卑(🌚)屈(🏞)ひく(💊)つに(🚟)もな(👧)らず、言いがかり(🚍)もつけられないようにする(⚾)には、次郎の苦(kǔ )心も、(😤)実(shí )際並たい(⛽)ていではなかったのである。彼(🛤)(bǐ )はち(👩)ょっと門口(kǒu )を出るのにも、必ず(🏿)制服(🐼)制(👿)(zhì(💸) )帽をつけていた(📽)。街(jiē )角で(🎆)は、(🎉)一応四方を(🐙)見(🥅)渡(dù )して、五年生(shē(🕦)ng )の姿(🍀)が見えると、相(🏧)手がど(📯)こを見ていようと(😔)、(👔)そ(📰)れ(👣)に対(duì )してきちんと敬礼を(📓)した。むろん、校(xiào )則は(⏩)、どんな些(xiē )細なこ(⌚)とでも(👩)よく(🗞)守った。その点で(😋)は、(🍟)人一倍細(👟)心な恭(gōng )一(🐫)ですら、彼の(🥄)几(🕹)帳面きちょう(🤴)め(🖕)んさを(🥋)お(🌤)りおり(🚖)冷(🍦)や(🌅)か(🥠)したくらいで(🛸)あった。その代(🍊)り、彼は、(🗞)今後(⛷)五(🚟)年(🍲)生(shēng )に無法(🔍)な暴(🍷)行(🚩)を加えられたら、退(🌟)学処(🏰)分の危(wēi )険を冒して(🦑)も、思いき(🥘)って(🔵)反抗を試みようと、固く心に誓っていた。彼が彼(🛵)の小刀ナイフ(🈴)を(👂)筆入に(👗)入れないで、いつも衣嚢かくし(🕠)に入れていたの(🔶)も、実(shí )はそのた(🚏)め(🎳)だったのである。
だが、彼の詩(shī )について、これ以上のこ(🐄)とを語る(🍍)のは、今はその時(shí )期ではない。何しろ(😦)、彼(bǐ(🚆) )は(🕋)まだ、歌一首(shǒu )作るにも、指を折っ(😢)て字数(shù )を数え(🔰)てみ(🥠)なければならな(😝)い(🚄)程(chéng )度(dù )の幼い詩(shī )人だっ(⛱)たし(🌩)、それに、恭一の詩に対してある(🕶)妬まし(🖱)さを感じてい(🦏)た(🎄)とし(🌵)て(👧)も(🍐)、彼(🎌)の身辺に(😝)は(🥡)、(🌀)詩以上に切実な(🐋)問(wèn )題がまだたくさん残(cán )されてい(😿)たか(♑)らであ(⛔)る(😙)。
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