塾(🍓)生たち(🕞)の(🛁)ある者にとっては(🛁)、朝倉先生(shēng )の(📩)そ(🏠)うした(〽)やり方が、(📀)非常に(👁)皮肉に感じられ(🔟)た。
朝倉先生は、(🚷)そう言(🐗)(yán )って微笑し(🦅)た。そして、それ以(yǐ )上(🏹)口(kǒu )で(👻)説(shuì )きふせることを断念した(🈚)。いずれはこれからの(🌋)生活(huó(🔈) )体験(👴)が、徐々じょじょにかれらを納(👋)得さ(🐞)せるだろう、というのが先生(shēng )のいつもの信念だ(🈯)ったのである(🥣)。
「(👺)う(🌭)らまれ(🍷)や(🚛)しませんか。」
「しかし(📥)もう(🧒)眼はさ(🎋)ま(🔔)してい(❗)ますよ。」
大河は第(dì )五(wǔ )室(shì )の(🔢)列の一(yī )番うしろにすわっ(🤤)ていた。しかし、ただ静(👏)(jìng )か(🧓)に(🚀)瞑(míng )目めいもくして(🐉)いるだけ(😚)で(⛎)、その(📲)顔からは(📁)、かれの気持ち(🧥)がどう動(dòng )いているか(💢)は、すこしもうかが(🛏)えなかった。
「君(jun1 )のまじめ(🔉)な常識がそれを許さない(🈴)だ(🎠)ろう。」
大河は(🔲)、ひとり(♋)ごとの(🥉)ように、そう(⛪)言いな(🔥)が(🛑)ら、やはり打(🌥)ちやめ(🆔)なかった(🎍)。そし(🆎)て、(⚫)相変わらず板木(mù(🕗) )に(🏠)眼をすえ、
「おしまいのほ(🗿)うは(🦎)、(💷)実は僕が打(dǎ(👜) )った(📥)んでした(🆑)。」
(🏚)ただ(🥅)、組(🐡)織に関することで、(📁)室編成のほ(🙏)かに、生(shē(🦖)ng )活内容(🔝)の面(❎)から(🙋)、いろいろ(🛑)の部(bù )が設け(🕷)てあり、全員が期間(jiā(😎)n )中に、一度はどの部の仕事(🤯)も体(🙍)験(yàn )する(🍉)とい(🌟)う仕組(➗)みになっていた(🔍)ので(👥)、その運(➖)営の方(🌒)法(fǎ(🕶) )や(🕛)、人員の割(gē(🧤) )り当てなどについ(🐾)て、いろいろ(🤪)の質(🕺)問が(😍)出(chū )、その説明に(🥔)大部分の(📐)時間(jiān )がついやされたのであった。
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