節子は言葉に力(✳)を入(rù )れて子供の手(🈹)を握りしめ(🤐)た(🕟)。
「元園(yuán )町(🏥)(dī(🥒)ng )の先生(🕵)は先(🕌)刻さっ(🌌)きから御(yù )待兼(jiān )おまちかねでございます」(🧕)
何のさら/(🗿)\/\、
とその客も(⏩)言って、(⏱)復(fù )た(🙌)岸本(bě(🕠)n )の方(😅)へ別(bié(🍨) )の(🎤)盃を差(chà )した。
(🔟)こう言いながら、岸(àn )本は悪い夢(💃)にでも襲われたように自分(⏩)の周囲を(🎵)見(🛅)廻(huí )した。
急に二人の子供の喧嘩けんか(🕚)す(👸)る声を聞きつけた時(🏃)は、岸本は二階(⏺)の(👞)方(♓)の自(🌯)分の部屋に(🌾)いた。彼(📰)(bǐ(🗽) )は急(⏩)い(🚣)で楼(😓)(lóu )梯(tī )は(🛷)しごだんを馳かけ(🚵)降りた。
叔父を恐れないように成って(🕥)からの節(🕔)子(zǐ )の瞳ひと(♓)み(🔲)は、叔父(👈)に(🆕)対(duì )する彼(🐬)女(🆘)の(🐺)強い憎にくし(💧)みを語っているばか(🏰)りで(🆖)も無かっ(🏌)た。どうかする(💷)とその瞳(tóng )は微笑ほほえんでいるこ(♉)ともあった。そして彼女(🏽)の(📜)顔(yá )にあらわれ(🦄)る(🍏)暗(🐟)い影と一(🐟)緒に成って(🌆)動いていた。
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