朝倉(cāng )先生は、この(✈)話を語り(🍎)おわると、しばら(🎸)く沈黙(🐭)した。
「やは(🧝)り強制が必(😐)要だとい(🎞)う(📯)の(🏖)か(🙉)ね。それじゃあ話はまた逆も(🚀)どりだ。」
と、次郎(🤵)は(🔎)眼(😕)をふせたま(💄)ま頭をさ(🎑)げ、逃に(😴)げる(🌻)ように塾(⛺)長室を出(chū )た(🤘)。
「ちょっ(😳)とその(💈)気(qì )があ(🖕)る(🛸)よう(🃏)ですが、軍隊(📭)式(shì )ですから、飯(🎴)島(dǎo )とは(😅)質がちがいま(👕)す。気(🚷)持ちはあ(🕚)んがい(👭)純真(zhēn )じゃ(💩)ない(🧜)かと思いますが(🌨)……」
(🚍)解(🍑)散(sàn )するまえに、朝(cháo )倉先生が言った。
先生の言(yán )葉の調子は、はげし(🔜)いというよ(🔧)り(🐕)は、むしろ悲痛(⛱)だった。
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