「だって、五年(📊)(nián )生(shē(👝)ng )は無(🔵)茶(🥟)ばかり言う(🦑)んです。あんなこと言わ(🐣)れて、僕(🏵)、へこんでい(🏃)た(😟)く(🎩)ないんです。」
恭一にそ(🌨)う言(👦)われて(🔀)、次郎はあらためて(⏲)大沢(🕹)を見(🐿)た。張りきった浅(🛅)黒(hēi )い顔には、頬か(👹)ら顎にか(🗣)けて(👰)一(yī(🚶) )分(💟)ほどにのびた髯さ(💳)え(😒)、まばらに見える(⛷)。どう見ても(🗿)恭(gōng )一の(🤓)仲間らし(😨)くない。彼は、大沢が五年(🦁)生(🙆)でないことがわかっ(🐽)て急(😓)に楽な気(🛹)持(🥏)になったが、同(🈵)時に、何か滑(😌)稽(jī(⚫) )なような(🚆)気もした。
「本(běn )田とか言っ(🕗)て(🦋)たよ。」(😵)
こう(🐞)して、(🛫)彼は(🏕)、彼の同級(jí )生の間に、一(🥂)人(🗃)と(🐮)して心(🌀)の(👋)底から交(jiā(⛔)o )わ(🔼)りうる新しい(🚓)友人(🐎)(rén )を見出さ(🐽)な(⏹)かった。それば(🙀)かりか、竜(néng )一や源(🍸)次ですら、も(🌄)う(👗)彼(🐟)(bǐ )にと(🕷)っては、(🧖)心からの親友で(🗺)も、従兄でもな(🆔)くなったのである。むろん、小学校(xiào )時(🚓)代(dài )に培(pé(♊)i )われた温い感情(🌩)が、そう(🤕)無造作(🎴)に冷(lěng )めてしまうわけ(💉)はなかった。で、次郎(🥣)の彼(bǐ )らに対(duì )す(🔖)る気(🦒)特(tè )には、他(tā )の同(tóng )級生(shēng )に対す(📜)る(🎴)のとは、まだか(⛽)なりちがった(🧖)ところがあり(🏍)、ま(🎏)た(⚽)、彼が土(⬆)曜から(🐆)日曜にかけて彼(👾)らの家を訪(🐯)ね、見た(🈲)とこ(👫)ろ以(✅)前と少し(⏪)も(🗼)変らない親しさで遊(🧖)んだりすることも(🎷)しばしばだったが、そ(🐡)う(🚵)したことは(🐫)、所詮(🦂)しょ(📙)せ(🚢)ん、過去の酒甕(🍠)さかがめからしたたって来る雫(🗼)しずくのよ(🦎)うなも(🎑)ので、彼の注意が一(yī )旦明日のこ(🏈)と(🐊)に向け(👺)られると、(🙊)二人は、も(📪)う(🥖)、彼(bǐ )にとって、他の同級(🐩)生と少しも択(zé )えら(🎸)ぶとこ(⏫)ろ(⏮)のな(🎬)い(💦)存在だ(🆒)ったのである。
二人(🐙)(rén )は(⏬)、それ(🎤)からも、し(🥕)ばらくは大沢の噂をし(😈)た。次郎には(🏥)、「(📜)親爺」という綽名が、い(🛶)かに(🔭)も大(dà )沢にぴったり(🗳)しているように思えた。そして、そんな(🏐)友達(🐰)をもっている(👡)恭一(🌲)を(🕑)一層尊(zūn )敬(jìng )したくなっ(⏱)た(😽)。同(😷)時に、彼(🏧)の昨(📚)日(🤐)(rì )からの気(qì )持が(🐟)次(cì )第に明(míng )るくなり、これ(👯)からの(😰)闘(dò(😑)u )いが(💸)非常に愉快(kuài )な(♈)、力(🤭)強いも(🎖)ののよう(🎑)に(⛰)思(🕚)えて来たのである。
「(🔞)その(📯)新(xīn )入生、ちびのくせに、いやに落(😽)ちついていたっていうじゃな(🔎)いか(🚞)。」
彼にとっ(🚟)ての最(zuì )も大(➡)(dà )きな失(shī(🛍) )望(🕡)は、彼の教室に(🔠)出(🧞)て来る先(🗡)生(shēng )の中に、権田(🧛)原先(xiān )生のよ(⛄)うな人(🔏)を、ただの一(🆖)人も、見(jiàn )出(chū )せなか(📜)っ(🏤)たことであ(✏)った。彼の眼(🛒)に映じた(🔸)中学(🎴)校の先(xiān )生というの(👲)は、小学(xué )校の(🤣)先(xiā(➰)n )生(🦒)にくら(🦃)べて、何(hé )か専門ら(💘)しいこと(💀)をほんの少しばかりよけいに知っているだけ(📥)で(🐾)、およそ人間ら(🏌)しい(👱)ところ(🛋)を(🚚)少しも持合わ(🚫)せない人(rén )達ばかりだっ(🐎)た。貧(pín )しい知(zhī )識(🎵)を教室(shì(🦅) )で(🍤)精一ぱいにしぼり出(chū )すこと(🔘)、点数(🔞)や(😕)処罰(🗓)で生徒(🧞)(tú )をおど(🎀)か(💕)すこと、この(🌰)二つの外(wà(🎇)i )には、用(🗻)は(🕷)ないといった(🧕)顔をしている人間、それを次(cì )郎(láng )は中学(xué )校の先生(shēng )に(♎)おい(🕑)て発見したのである(🌂)。
(➰)彼は毎(❌)日(rì )むっつりして学(🏹)(xué )校に通っ(😏)た。
「じゃ(⛑)あ、失敬。」
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