(👡)馬田は、(🎷)機を(🎑)見る(🚑)にはわりあい敏感(gǎn )な(🚔)たちだった。そ(🚝)れに、どうせ遠(yuǎn )くないうちに何もかも(🐓)わかるの(🎼)だと思うと(🧥)、今しいて(🍞)次(⛪)郎を(👷)けなす必要もないと思った。
次郎は、(🐎)む(💸)きになった。敏子(zǐ )は(👊)笑って、(🧠)
(🍊)と、次(cì )郎は、(🤴)ま(🏡)た(👗)馬(mǎ )田(🎽)の方にまともに向きなお(🧒)った。
「こ(🏌)ちらは大丈(zhàng )夫よ。わけをお(➗)話ししたらきっ(🍟)と許(🔠)して下さる(📝)わ。みんな(🥜)で道(💓)(dào )ち(🌕)ゃんを大巻の子にした(🙈)い(✅)っ(🚹)て、い(🎥)つも(🖥)おっしゃってい(🤡)る(🌙)ぐらいだから(🧣)。きょうお留(🎃)守で(🚪)な(♉)い(🕙)と、すぐお願(yuàn )いして(🔇)みるんだけど、お(🍶)父さんもお母さんもご親類の(🤤)ご法事でお出(🔁)かけなの(⤴)。」
校長室(shì )がひっそりし(📛)ているのに(🏋)ひきかえて、教員室は何とな(🕹)く落(👡)(luò )ちつき(🍒)がなかった。三人(😴)、五(wǔ )人(💓)と(🤶)かたま(📘)って立ち話をし(🛁)て(🚝)いる様子(zǐ )が、あけ放した窓から、い(🚖)つも生(shēng )徒たち(🔜)の眼(📡)にう(🍪)つった(😨)。また四年や五年の(🔈)教(jiāo )室(shì )に出て来る先生(shēng )たちの態度(dù )にも、ふ(👤)だんとかなりち(🕚)がっ(🍅)たと(💂)こ(🔡)ろが(🌇)あった。いつも駄(🌽)じゃれをとばすのを得意にしてい(🆎)る先生が(♏)いやにま(🥋)じ(💨)めだ(⏱)ったり、これまで教科書以外の話なんか(⏬)一(yī )度もした(📤)ことのな(🚃)い先(⚫)生が(😤)、とってつけたように、修身(🔡)めいた話をし(🎼)出したり(🤸)、また(❔)中には、(🥩)変にに(🏢)やに(🔋)やし(👿)ながら、「こないだ大(🌳)(dà )垣(yuán )前(qián )校長からお手紙を(🀄)いただいてね(❔)。」と、その手紙(zhǐ )の中に書いてあ(🤴)っ(♐)たと(📬)いう(🐿)一二の文句を引(🧦)き出して、前(🌀)校(xiào )長をほめ(🚚)、自分と前校長の間には何か特別の関(🈺)係で(😬)もあった(🗯)かのようにほのめか(🛐)したりする(🙂)先生(📝)(shē(🖼)ng )もあった。すべてこ(🌌)ういうことが何を説(shuì )明して(🏸)いるか(📋)は、(✈)生徒た(🐄)ちに(🛣)む(🦐)ろんわかりすぎるほどわかっていた。だか(📮)ら休(xiū(🍼) )み時(shí(🎀) )間に(⏺)なると、彼らは(👙)それを材料にして先生(🆖)(shēng )たち(🕌)の品定めをするの(🏧)に忙しかった。こ(🥇)んな場(📉)(chǎng )合(🈂)、いつも奇抜な思(sī )いつきをや(🅰)るので(🤦)人気の(💷)あ(😳)る五年の森(🧗)川(🤸)とい(😡)う生徒は、四年(niá(⛓)n )と五(🍅)年の各教室をまわっ(🐿)てその品定めをきいてあるいていた(🖼)が、昼休みの時(shí(💗) )間には、もう(🌊)校(🏞)友(yǒu )会(💆)事務室の黒板(bǎn )に「教員適性(🤐)審(shěn )査採点(diǎ(😅)n )表」というのを書きあげ(🗑)ていた(🥟)。校友会事務(wù(🤝) )室(shì )は、生徒控(kòng )所の(🈹)横の小さな室(shì )で(🚌)、間(jiā(🤣)n )はガラス戸で仕(shì )切って(🔘)あったので(🥥)、(🍙)控(📫)(kòng )所か(🐧)らはまる(🧝)見えだった。校友会(huì(👢) )の(⛔)委(🤚)員(yuán )たち(🎴)五六名(🐼)が中で(〽)わ(🌷)いわいさ(🛋)わいでいる声をききつ(🍉)けて(♐)、ふだんは遠慮し(🗳)がちな一二(èr )年(🧛)の生徒たちまで(😢)が押しよせて来たが、その(🐓)採点(diǎn )表の左の端には(👉)、馬(♋)賊(zéi )、(⤵)チャップリン、かまきり、あざ(♏)らし、おで(💣)ん(🍹)、花王石(🙏)けん(🍺)、長(🍔)茄子、瓦煎(jiā(🅿)n )餅、と(🆘)いった(🛫)よう(👃)な先生たちのあだ名が縦にならんでおり、そ(🔳)れに括弧(👓)かっこ(🍄)して受持(🤕)学(🤵)科(👩)(kē )名(míng )が(📃)書い(🌜)て(🏵)あ(🗓)っ(🎭)た。そ(🐲)して、その右に点(🧓)数欄と備考欄(💯)と(💗)が(🚥)あったが(🖖)、(🧛)点数(💀)欄には五(⛄)点というのが一つあるき(🤽)りで、(👲)あ(📹)と(🖖)はみ(🗻)な四点以(🧡)下だっ(💼)た。零点(diǎ(😍)n )はさす(🤭)がに一つ(💗)もなかった。備考欄(🍠)には、「品性(xìng )下(xià(🌾) )劣(liè )、御殿(diàn )女(💝)中の如し」とか、「駈落(📆)かけおち(🌟)三回(🥎)心中(zhō(🎒)ng )未遂(⛑)一(😶)回」とか、「野心(xīn )満(🆗)々、惜(⚡)(xī(👧) )しむら(🛒)くは低能」と(⛴)か、「彼いつの日にか(🍲)悔(huǐ )い改めん」とか(🥕)、(🕍)「愚鈍なるが(💏)如(rú(📂) )くにして、最(💦)も警戒を(🚩)要す」(⛑)とか(🔀)、そうい(🥇)ったさまざまの文句が(🤲)、いっぱい書き(📸)つめて(🍈)あ(🐠)った。五点の評(pí(🏗)ng )点を(🧑)もらったのは(🌖)「あ(🚁)ざ(🎙)らし(❗)」先生だったが、(😜)その備考(👝)欄に(⛳)は「性粗野に(🐵)して稚気あり(🗞)、陰険(🔺)とは(🖊)認め(🔵)が(🕛)たし、合否の判定は後(🛬)日(rì )会議の(🐬)結(jié )果にまつ」と(👙)あった。
「そ(📬)うは(😇)い(🕟)かない(🗳)わ。」
朝倉先生の家(👨)(jiā )の玄関はひっ(📠)そりしていた。案(à(💥)n )内を乞うと、裏(🔴)口(🤩)から奥(à(🦈)o )さんが(🍦)たすきが(😯)けのまま(🏺)出て来(🚠)て、
松の木(mù(⤴) )の間(🏖)をもるひっそ(🙈)り(🛐)し(🚕)た日ざしの中(🈯)に、(🗽)砂(❕)地をふ(⚡)む靴音(yīn )がざ(🗨)くざく(🥛)と異(🏭)様に高くひびいた(🧚)。そ(♒)の(🍲)ほかには何の物音もきこえ(⛔)な(🔎)い(📔)。
「何だい、(🏾)わけがあるって。」
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