次郎は廊下をとおって書斎に行(háng )った。朝倉先生は机の上に巻(🚦)紙(zhǐ )をひろげ(🚰)てしきりに手(shǒu )紙(zhǐ )を(🛣)書いていた。もう五六通書(🧖)(shū )きあ(🍬)げたらしく(🈴)、封を(🐙)し(📚)たのが(🚹)机のす(🌥)みに重(🕢)ねてあ(📤)った。次郎(🚽)が(💫)敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀をする(🕟)と(🚌)、
それ(🐘)によ(🔑)る(🍝)と、血書のことは、もう昨日のうちに警察や憲兵(🖐)隊の耳(ěr )にも(🛎)入り、(🍂)県(🔜)(xiàn )の学務課にも(🌺)通報(💼)されて(⬆)いたらしい(🐻)。今朝はさっそくその(🍯)こと(🧓)で学務課(kè )の方から電話(huà )がかかって来た。校長はち(🔥)ょうどその時四人の代表と会(huì )っている(💩)最中(zhōng )だったので、教頭が代っ(🐡)てそのこ(👧)とを(🕖)報告(gà(🐑)o )すると(🏼)、では(📂)一応おだやかに(📍)その血書を受取るがいい。そして校長(📂)自身(👕)そ(🚯)れをも(🏎)ってす(😰)ぐ県(😼)庁に出頭す(📡)るように、という(❎)こと(⛩)だった。教頭(🥌)が紙片に書(shū )いて(🤔)校(xiào )長に渡(dù )し(📗)たのは、そのことだったにちがいない、(🦏)というの(🚇)である。
五六(liù )分(fèn )も(📢)たつ(💎)と、朝(cháo )倉(🕑)先生(😵)は(🈶)手紙を書き終(💩)えて、自分も縁側に出て(🍿)来(♍)た(🌇)。
「(🏻)ええ……出(🔡)(chū )しまし(📊)た。」
「ま(📏)ず、平尾と同類(🍃)項(xiàng )だ(🎫)ろうね(🦇)。」
「第一(yī )、君(jun1 )は(⚡)今(jīn )そんな(🦓)こと(🏥)に(🍚)気(🎊)を(📢)つ(📉)かっている時ではないだろ(🚸)う。君(🛵)の学校の問(📓)題は決して容易ではな(🖐)いようだ(💽)ぜ。まだ噂だけで、はっき(🍥)りし(🗿)たことはきかない(📓)が、も(🚇)う(🐘)警察や憲兵隊が動き出(chū(🐻) )してい(🍤)ると(👐)いうんじ(🎞)ゃないか(👃)。」
「本田(🔗)が?…(👶)…(🗜)まさか(🆙)。」(🌊)
「(🕚)学(♟)校の様子(🏾)はどう(🤢)かね。血書はやはり出し(🍫)たの(🔬)か。」(🈶)
「僕(pú )、(📃)知(📃)(zhī )っ(💁)ていたんだ。道(dà(🎨)o )江(🍝)さんがこちら(🌭)の土(tǔ )手を通るのを見てい(🔹)たんだ(🍬)から。」
「(🏒)しかし、馬(mǎ )田を(🕢)どうもしないで、(👈)ただ逃げまわ(🍶)っていたんではだめ(🍉)ですよ。」
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