「なア源(⏹)(yuán )ん、校(xiào )長先生あれきつ(🕉)と、(📗)――(🏎)あれだ。飛んで(⌛)もない(🐳)事云ふもんだ。本(🏧)氣(🕍)に(🅿)聞く(🏘)なよ(🚂)。うん。」(😁)床を(🏋)し(🍷)きながら、母(🍈)がさう(🔙)云つた。
「あり(🙆)ません(🛣)か。」(🍳)
「ウン/\」といふのがあつた。「(✅)下(xià )り(🌑)ろ(👈)」「さう(🧢)だ/\(🍟)」(🎬)……(🏑)
「うん。」さう云つて(✋)、立(🍒)ち上(shàng )つた(🥕)。……
百姓達は(💡)二(🚢)人(rén )三人(🚂)一緒になつて、今(jīn )日の(♎)こと(🛏)を話しながら歸(guī(📜) )つ(🤗)て行(😔)つた。外はまだ風(fēng )はや(🆙)んでゐな(🐤)かつた。百(bǎi )姓達(dá )は厚い肩(jiān )を前(🤔)の方(🗜)へ圓(👩)め、首を外(wài )套の襟の中(zhōng )にちゞめて(🐿)、外(🏷)へ出て行つた。
柱時計が四(🐴)(sì )つ、ゆるく、打つた。母親(qīn )は、びつくりして(🌌)、(💞)今(jīn )度(💈)(dù(🍺) )は本當に眼を(🚰)さました。そして、くるつと圓(yuán )くなつて(💑)寢(🥍)(qǐn )て(🙁)ゐる由をゆり起した。由(yóu )は眼をさますと、不機嫌に(💑)、ね(💃)じ(🥕)け(🥌)始(👤)めた。
―(🙆)―駄(🔕)目(👸)だ(🛀)、駄(🍃)目(mù(💌) )だ、駄目かも知れない(🤮)、源吉はさう考(⛎)へた。然し、え(🖱)ツ(🛺)、(💐)口(kǒu )惜(xī )しい、「覺えてろ(🔳)!」源吉(🏄)は齒(💜)を(🕌)ギリ/(⚓)\かん(🚷)だ。彼(🎩)(bǐ )は(👟)何(🚆)かに醉(🥂)(zuì )拂つたやうに、夢(⛩)(mèng )中になつてゐた。
「なんかえゝごと(🕷)でもなえべか?」ときいた。母(👭)がきゝかへすと、
差配(🏧)に掛合(🖐)つても結(🚵)局(🤥)駄目だといふ(🛃)ことが(😀)分(🖤)り、そこ(🎳)へも(👿)つて行(háng )つ(🥝)て差配(🐙)の(🚯)と(🍜)つた傲(à(🖖)o )慢な態度のことから、カツ! とした元(yuán )氣(🎐)で、すぐ地主に掛け(🏞)合(hé )ふこと(🐩)に、手はず(😎)がきめられて(🛬)しまつた。校長先生(shēng )の「北海道の宗(🌷)五郎」が時(shí )機(🎨)を得(dé(🎮) )て、三人も、その大きな役目を引き受け(🔕)るもの(😠)が百(🌚)姓の中か(🕉)ら(🥂)出た程だつた。
「分つてるべよ、地主か(🆙)ら畑ばと(🦇)つかへすのさ(🏂)!」――(🔳)かう源吉(🌠)(jí )が云つたのは、理(⛽)(lǐ )窟(kū )でな(🎡)かつた。源(📓)(yuán )吉は(🐍)さう背後で云はせる父親の氣持も感じてゐたのだ! 源吉は歩き(🌼)なが(⏫)ら、こん(👬)な(🏷)事が(🖖)分らな(👎)い、そして(🌯)又(📁)そこ(👔)迄(🐋)行か(🔤)う(🚀)と(🚴)し(🕡)ない(🎱)百(💔)姓に、心から腹を(📝)立て、「勝手(🗡)にしや(🕢)がれ(📬)、俺ア俺アだ。」(⏸)と思つてゐ(💶)た。
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