日本《えろ cm》1行目ライン
えろ cmあらすじ
「(💍)すり(🐈)こぎを(🚣)ふり(⛑)まわ(🏒)すな(🧣)んてつまらねえま(👓)ねをするもんだ」
ふたりは顔を見るた(🥗)びにそれを語(📒)りあ(😇)った。ふたりはは(🦅)た(🚅)して一(🎽)(yī )高で一緒(xù )になり得(🛤)うる(☕)だろ(🥧)う(🐇)か、いま(Ⓜ)は(😫)読者(zhě(🏣) )にそれ(🚳)をもら(🚵)すべきとき(💚)で(😫)ない。とにかく花はさき花(😱)は散り、月日は(💮)青春(🥈)の希(xī(🏐) )望と共(🦉)に伸びや(👐)か(🕔)に輝きながら(🕑)うつりゆく(🥀)。柳光(😬)一は四年生になった。
つぎの打(🚨)手(🧒)は敵の主将小(🤵)原である(🚞)。ホーム(👷)ランか三(sān )塁か(🎁)、(🎑)いずれに(🔒)しても一(🌭)点(diǎn )は取(qǔ )るだろ(🕖)うと人々は思った、(💹)投手(⏮)五大洲は(🙋)じ(👨)っと腕をく(📱)んで(🕵)捕手(shǒu )のサイ(🧚)ンを(🚝)見やった。第一球は高(📞)目(🔁)のカーブであった。五(😪)(wǔ )大洲(zhōu )はそのとおりに球(🖱)(qiú )を投(tóu )げ(🙆)た。小原(💙)(yuán )はボー(👋)ルを取る(🌌)だろうと(🎃)思いのほか、かれは(😷)おどり(👹)上が(📪)ってそれを打った(🍾)、球はショートの頭をは(😌)るかに高く飛んだ、千三は(🤾)う(🅿)し(🌼)ろに走っ(💸)た(🐀)、と球(🏿)は伸のびるかと(🌞)思いのほか、途中で(🏌)切(🔩)(qiē )れて(🚞)さ(🎄)か落としに(🎍)落ち(😉)た(🌭)、ハッと(👨)思う間(jiān )も(🥣)ない(🐍)、光(🕖)一(yī )は疾風(fēng )しっぷうのご(🥁)とく本塁を襲おそ(⏩)うた、(🤛)千(👲)(qiān )三は(❤)あわて(💕)てホ(📴)ー(🥞)ム(😐)に投(tó(🌪)u )げた、球(qiú(🗽) )は高くネットを打った。
柳ばかりでない、手塚も(😃)いろい(✡)ろ(📇)な快技曲(qǔ )技をやって見物(wù(📱) )人を酔(🏃)よわした、かれ(🔌)はもっとも得意で(⛓)あ(🚮)った、ファ(🏵)イン(♎)プレーをやるたび(🎥)に見(✍)物人の方を見や(🎡)っ(🍫)て微(wēi )笑びしょうした、(🎤)ときには帽子をぬい(💿)で応援(🎋)者にお(🥡)じぎをした。
(⛑) 十
光(guāng )一は四人を見ま(🤷)わした、一同(tóng )はだ(🛃)まった。
「(😰)あッ、(👜)へそか」
「どうか(🔛)して勝たしてもらいたい、わしが生(🏷)(shēng )徒に野(yě(🍿) )球を(⏸)ゆるしたの(🥋)は少し(😭)考えが(👑)あっての(📄)こ(🦕)と(🚧)だ(🧘)、(🐉)こ(⏮)の町のも(🔽)のは官学を尊敬して私(🍹)学を(😢)軽蔑(miè )け(🍲)いべ(🗻)つ(🌬)する、いいか、(🌸)中学(👃)校や師範学校の生徒はいばるが、黙々塾も(🎽)く(😑)もくじゅ(📠)くの生(shēng )徒は小さく(😋)なっている、なあ安場、きみ(🗾)もおぼ(💩)えがあるだろう」
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