日本《射精 後 勃起 持続》2行目ライン
射精 後 勃起 持続あらすじ
「次(👟)(cì )郎さん、(🤝)今お(👮)帰り？(💒)」
二(🌾)(è(📷)r )人は、かなり(🐁)永いこ(🎃)と、無言のまま顔を(📚)見(jiàn )あって(🚜)い(🌹)た。どちらからも歩み(🤙)よ(♏)ろう(💨)とも、(☕)言葉をかけようと(📲)もしない(🕒)。次郎(láng )は、しかし、(🎤)そ(🏊)の(🔵)うちに、(👊)い(👱)つま(⏸)でもそ(👒)う(🈹)しているのが(🏒)ばかばかしくな(🍊)って来た。彼は思いきって馬田に背を向け(🍧)ようと(📊)した。す(👒)ると(📢)、馬田がとうと(✝)う(⏱)口を(⏮)きった。
「本田(🍃)(tián )も、しかし、このごろは大ぶ思慮深くなっている(🔋)からね。」
松の木の間を(😑)もるひ(🎩)っそり(🏻)した日ざしの(🎱)中に、(👀)砂(shā )地を(🈺)ふむ靴(xuē )音がざくざ(🏌)くと異(yì )様に高く(🙇)ひびいた。そのほかには何の(🍽)物音(yīn )もきこえない。
その時(🛀)(shí )、教員室との間の戸(🍆)ががらりとあ(🆔)い(✡)て、(📸)教頭(tóu )の(📪)西山先生が(👎)はいって(🎵)来(lái )た。西(❄)(xī )山(👆)先生は、(👐)三角形のまぶたの奥(⬅)に小さな眼をいつも鋭(duì )く光(💏)らせ(🤮)ている先生(shēng )だったが、この(💠)時(⛸)はいやに(🚉)にこにこ(🍽)し(😰)ていた。手に小さな(💘)紙片を(🧠)もってい(🧤)たが、そ(🔣)れを默って校(🤰)長に渡(dù )す(💪)と(🚂)、す(🌜)ぐまた教(jiā(🚚)o )員室(🐔)の(💯)方にひきかえ(🔇)し(🔓)た。校長はその紙片(piàn )を見て何(hé(🔦) )度(📐)もう(🤺)なずいた。そして(🔜)、それをも(🏽)みくちゃにして机(🌛)の下の塵籠(lóng )ちりかごにな(🌇)げこむ(🍮)と、(🚄)今までとはうって変った(😀)落ち(🌏)つき(🏪)ぶりを見せ(🚪)、ゆったりと椅子に(🔞)腰を(☝)おろ(👗)しなが(😶)ら言った。「(🥦)そう(🏪)むきにな(🌟)るこ(🏖)と(🕳)はない。私はさ(🎓)っきも言ったとおり(🏕)君ら(💙)の気(🌄)持に(🏾)は(🎀)十(shí )分(😊)(fèn )同(😖)情しているんだ。君らが血を流して書(shū )いたも(🍿)のをまるでむだにするなんて、第一、人(👞)間としてそんな(🗽)ことが出(🚣)来るものでは(👎)ない(🧖)。幸(xì(🐈)ng )い(🗂)今日(rì(😨) )は県(xiàn )庁(🛶)に出掛る用事も出(🔴)来たし、知事閣下に直(🚈)接お目(🏞)にかかれるかどう(🛑)か(🏒)はわからないが、学務(wù(🎰) )課までにはこの願書(🌗)を必(🏈)ず(🤚)出し(📋)てお(🍞)くよ(🎒)。そ(👶)れで、今度は私の(🛍)方から君らに(🏘)願(🐞)っておき(㊗)たい(🌿)が、どうかみん(🌶)なが落ちついて教(jiāo )室(shì )に出(🎍)るよう(💙)にしてくれ(🍑)たまえ。変に(😾)さわいだりして知(🛌)事閣下の面目(🥎)(mù )を(📥)きずつけ(🌊)るよ(🧔)う(🗡)なことになって(📀)は、何(🌺)もかもぶちこわしになるんだから。い(📆)いかね。
「そうかな(💎)あ(🤧)。しかし、僕(pú(💋) )たちが入(rù )学した(🧣)時のことを考えてみたまえ。五年(🍃)生の鉄(🥢)拳(quán )制(😟)裁(🍱)にび(👋)くともしないで(💻)反(⏺)抗した(🎀)のは、本田だけだった(✖)ぜ(💨)。」
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