現在の場所 表紙 日本 《えろげ 評価》

えろげ 評価4.0

タイプ:萝莉少女 2025 240

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日本《えろげ 評価》1行目ライン



えろげ 評価あらすじ

「やあ、(🍀)道(💡)江さんじゃありませんか。」「H・S」では、(🌚)新(🍛)たに採用(🗝)する職工は必ず現(xiàn )に勤(🖖)務してい(♟)る(🍀)職工の親や兄弟か……で(💄)なければな(📟)らなか(🍪)った。専(zhuān )務(wù )は工(🤓)場の一大(dà )家族(zú )主義化(huà )を考えてい(🌚)た。――然し(🏻)その本当の(🌖)意味(👑)は、どの職工もお互いが勝手なことが出来ないように、眼に見え(🚻)ない「責任上の連繋(jì )れ(♌)んけい」を作って置く(🐩)こ(🎍)とに(✖)あった。それは更に、(⬜)賃銀(yín )雇傭(chōng )という冷たい物質的関係以外(wài )(🗜)に、(🅰)会社のその(🤤)一家(jiā )に対する「恩恵」と(🐖)も(🔳)見れた。然(🔀)し何よりストライキ除(👉)け(😬)になる(🖥)のだった。で、今合理(🔥)化の政策を施行しようとしている場合、これが役立(👮)つこと(🎢)になる(🆎)わけだった。

「お母(mǔ )さん、もう少(shǎo )しお休みなさい。まだ起きるには早うござ(🕋)んす」(📐)

『御話、御話――』

 と言(yán )いながら、四条通へ抜けると、薄暗い(😱)小路へ(🆎)はいって行った。崩れ掛った(💇)お(💖)寺の壁に凭れ(🤞)てほの暗い電灯の光に(🎲)浮かぬ(➰)顔(yá )(🌩)を照らして客待ち(⏸)している車夫(fū )が(🏍)いたり、酔っぱら(🍌)いが反吐を吐き(🗒)なが(🐕)ら電柱により掛っていたりする京極裏(lǐ )の小(xiǎo )(🌧)路(lù )を(🖐)突き当って、「正(🧞)宗ホール」(🎎)へはいった(🕐)。

 岸(🐦)本は硝(xiāo )(🔊)子戸ガラスど(🌆)に近(jìn )く行った。往(wǎng )来の方へ(👮)向い(🌽)た二(èr )階の欄てすりのとこ(🥨)ろから狭い(🕯)町を眺め(🦑)た。白い障子(🍈)のはまった幾(🛁)つかの窓(chuāng )が向い側の町家の階(jiē )上うえに(🥍)も階下したに(🥝)もあった。その窓々には、岸(📋)本の家で部屋の壁(bì )を塗(🐏)り(🚍)かえて(🙎)さ(🔀)え、「お嫁(🌦)さんでもお迎えに成るんですか(🎑)」と噂(🚻)うわさするよう(🤟)な(⛔)近所の人達が住んでい(🕣)た(♓)。いかなる(🕳)町(dīng )内の秘密をも聞き泄もらす(🐃)まいとしているようなある(👕)商家のかみ(🙆)さん(🎊)は(🏽)大きな(🚈)風(🦇)呂敷包(bāo )を背負って、買出(chū )(🌚)しの帰りらしく町を通った(💆)。

 ちょうど、お民(mín )も妻籠つまごの生家さと(👱)の方へ出かけてまだ(📇)帰っ(📂)て来ない時である(🚁)。半(👺)蔵(🚤)のそばへ来て祖母(mǔ )た(🤥)ちと(🏵)一(yī )(🤤)緒(🍑)に屏風の出来をいろいろ(🎆)に言って見(📚)る(🅿)お粂も、もはや物に感じやすい娘(niáng )ざかりの(☕)年(nián )(💺)ごろ(⬛)に達してい(🌡)る。彼女は、母(mǔ )よりも父を多くう(📗)けついだ方で(⏺)、(🤱)その風俗(sú )(🙍)なりなぞも(🔚)嫁入り前(qián )の(🈷)若(ruò )さとしてはひ(📑)どく地(dì )味づくりであるが、襟えりのところには娘らし(🕊)い(🌩)紅梅(méi )の色(🥛)をのぞ(✅)かせ(🏤)、それが(🙇)ま(🚠)た(🐘)彼女によ(🎽)く似(sì )合って見えた。彼女はまた(🔦)、(🌀)こうした父の意匠(jiàng )したもの(🆖)なぞ(🃏)にこと(🎥)の(🛐)ほ(🔴)かのおもしろみを見つける娘で、こ(✌)れを父が書く時(🐲)にも、(〽)そのそばに来(lái )て(🍨)墨をすろうと言(yán )い、紙にむかって筆を持った父の手から(🚮)彼(bǐ )女(nǚ )の(🥤)目(🖖)を放(fàng )さなかったくらい(🎑)だ(👦)。も(🔹)と(🕊)も(🌔)とこの娘の幼い時分から(💛)親の取りきめて置いた許嫁(jià )いいなずけを破約に導いたの(🍣)も、一(yī )切のものを根から覆くつがえ(⏮)すような時節の(🎠)到来(🔅)したためであり、(🎼)これまで(💃)ど(🚾)お(🏣)りの家(📢)と家との交際(jì )もおぼつかないからというのであって、(📅)旧ふる(🌯)い約束事なぞは大小となく皆(jiē )押し(✌)流された。小(xiǎo )さな彼女の(♿)生命いのちが(☕)言いあら(😫)わし(🔵)がたい打撃を(🖨)こうむったのも、そ(😪)の時であ(🐎)った。でも(🚳)、彼女はそうし(🐊)おれてばかりい(🅰)る(🔔)わけでもない。祖母のためにと父の造(zào )った屏風なぞがで(✈)きて見ると、彼女(nǚ )はその深傷ふかでの底からたち直(zhí )ろう(🍒)として努めるものの(❕)ご(🎇)とく平素の調子に帰って(🎇)、娘(niáng )らしい(🈶)笑(xiào )い声で父(fù )の(😉)心(xīn )までも軽くさせる。

 間もなく三吉(jí )は新橋(🐂)行の列(🔂)車(chē )の中に入っ(🥩)た。窓の(🤒)外に(💯)は、(📛)見(🗑)送の切符を(🕕)握った正太が立って、(💡)何(🐹)もかも惨酷(😫)むごいほど身に浸しみると(🚧)いう様子(zǐ )をしてい(✝)た。車掌(zhǎng )(🌖)は飛んで来(🐲)て(🍰)相図の笛を鳴らした。正太は前の方へ曲こごみ気味に、叔父(🍧)をよく(🖼)見ようと(👘)するような眼付をした。三吉も(🈺)窓のところに、(🏮)濡ぬれ雫(🎐)しずくに成った鶏のようにシ(😣)ョ(🥖)ンボ(🤯)リ立(lì )(👍)っていた。

「仕様がないなア(😄)、こんなに遅く(🏪)なって人の家へ無(🥩)暗(🐋)む(📀)や(🧛)みに入って来(lái )て」

「わいは知(🏎)らんぜ」(🛑)安二(èr )郎(🚉)はとぼけて見(😻)せ(♍)た。軽部(bù )が中学校(🛀)の教員(yuán )になりたがっていたことなども(📢)俄かに想(xiǎng )(🔭)い出されて、お君はすっかり体(tǐ )(🔡)の力が抜(bá )けた。安二(🌪)郎は豹一に算盤(pán )を(🌎)教え、いずれ奉(fèng )(🐵)公(⛔)に出すか高利の勘(🎱)定や集(🕢)金に使う肚(🧥)らし(🔘)かった。

・どちら(🚘)がより(⛅)よく(👲)伸びているか

「(📝)い(💥)や、どうも突然伺うかがい(🚣)まし(⛽)て。」と、(📯)子爵(jué )は如(rú )才なく挨拶あい(🎁)さつしな(👓)がら先に立(📸)って、(⚫)応接室に通(tōng )った。

 あわや抜き出そ(♐)うと(🚭)する。と床(🌞)しい人香が、はっと襲って、

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《えろげ 評価》よくある質問

Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《えろげ 評価》?
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A「(🗄)地味だ(📯)わ(🦐)、そんなの」
Aこれは(🔴)一(🎁)場(✊)の座談と(🔪)して語られたので、貞之助(🔃)は、そんな風で(🕷)は兄さんも(🕚)姉(😂)さん(🍿)もお困りであ(🌃)ろう、それには幸子あたり(🐰)にも(🚵)責(🕍)任があることで、申訳がな(😝)い、と云っ(⬇)たような挨(🗓)拶(😏)をしただけで、悦子の(🥦)病気のことなどは勿(🖍)論(🏅)云い(🥐)はしなかっ(🛣)た。が、帰って来てか(☔)ら、幸子との間(🌽)に東京の話(🤩)が出、雪子の近状を(🦇)尋ねられて(🛎)み(🎶)る(👞)と、事実を(🐄)知らせるより仕方が(😦)なかっ(🔽)た(🔀)ので、鶴子が(⏹)云ったことを何(👷)一つ隠さず(🏘)に告げ(⏸)た。
A「あった(🌂)、―――こ(✊)れ、雪きあ(🐾)んちゃん(🍁)に見せたのん」(🐃)
A幸子は、(⚓)丹生夫人には久しく会わ(🥉)ないし、留(🍥)守に二度も訪問を受けているしす(📒)るので(👧)、夫人だ(😻)けなら病(🐟)室へ上って貰(🗣)ってもよいと思ったの(🚅)であるが、下(♟)妻夫人とはそう昵懇じ(🌀)っ(🚀)こ(🕠)んな仲で(💯)もな(🏌)いし、殊ことに(🔠)相良(🚬)と云(🐙)うの(😱)はま(❣)だ聞いたこともない名(🔯)なので、(🙍)ちょ(🐤)っと当惑(💬)した。こう云う時(🤒)に(✉)雪子が(🅿)代りに出てくれる(🎼)とよいのだけれども、彼女は決して(🤶)、よくも知(🗣)ら(🙎)ない(⛹)人(🥊)などの相手は勤めな(⛏)いのであっ(👸)た(👝)。でも、病気(🤪)だと云って(📛)玄関払(🐳)いを食わせるのは、たびた(🍉)び無(🗓)駄足む(😯)だあ(😻)しを蹈ふんで(🧥)いる丹生(🏛)夫人に気の毒でもあり、(❎)此方も無聊ぶ(🚐)りょうに苦しんでいる折柄でも(🐽)あった(🏂)ので、加減が悪くて臥たり起き(🛷)たり(🕥)してお(⛄)りまし(🕯)て失礼な(🤤)恰好かっこ(🛠)う(🚪)を(🖤)致しておりま(📏)すがと断らせて、兎(🎌)も角も(🎤)階下の応接間(💖)に通して置いて、大(💠)急(🗺)ぎで鏡台(🎗)の前にすわっ(📓)たが、垢あか(🤧)でよごれた顔の地(🏑)肌(🕛)じはだにおしろい(🌍)を叩(👺)た(⛔)たき込んで(🐫)、小ざっぱりした単(👪)衣ひ(🔃)とえに着換え(💭)て(🚟)降(😀)りて行く迄(🧢)までには、それ(♑)から三十(🦑)分(🚰)も(😙)かかった。
A 學(🙏)校(📶)の勉強はいよいよ(🌵)面白くなか(🤷)つた。白地圖(🎏)に山脈や港灣や河川を(💠)水(🤞)繪具で記入する宿(⬅)題(🤷)などは、なにより(🖊)も呪(🌛)は(🀄)しかつた。私は物事に凝るはうであつた(🎓)から、(🚄)この地圖の(📂)彩色には三(😤)四時間も(🍱)費や(👮)した(💃)。歴史なんかも、教師はわざわざノ(🎚)オト(🍷)を(📢)作らせてそ(🍌)れへ(💔)講義の要點を書き込めと(🤛)言ひつけたが、教師の講義(📛)は教科(🥨)書を讀むやう(🏁)なもの(⭐)で(🎡)あつた(🔁)から、自(🍖)然とその(🕒)ノ(💛)オトへ(🚉)も教(♐)科書(🏯)の文(🎖)章をその(⬜)ま(🙏)ま書き寫すより(🤡)ほかなかつ(🐒)たのである。私はそれでも成績(🐰)に(🤪)み(🍜)れんがあつ(🐔)たので、そんな宿題を毎日せい出し(🐔)てやつ(😦)たのである(📫)。秋にな(🥍)ると、(🤕)そ(📊)のまちの中(🌾)等(🌔)學(👴)校どうしの(📠)色(🐣)色な(👪)スポオ(🥟)ツの試(🚚)合(🌿)が始つた。田舍か(🚭)ら出て來た私は、野球の(⚪)試合(🏢)など見たことさへな(🍍)か(📭)つ(🚅)た。小説本で、滿(🍃)壘(🈷)フルベエスと(🔮)か、アタツ(🏥)クシヨオトとか、中堅センタアとか(⛪)、そんな用語を覺えて(🐾)ゐただけであ(🔋)つて、(🤕)やがて其(😚)の試合(✔)の(🤳)觀方をおぼえたけれど餘り熱狂(📺)できなかつた(🔧)。野球ばかり(🛳)でなく、庭(⛅)球(🎆)でも、柔道で(🛐)も、(😢)なにか(🕜)他(🌅)校と(💙)試(🔗)合のあ(🕕)る(🎛)度に私も應(🕒)援團の(🗺)一人とし(🎺)て、選手たちに聲援を與へなけれ(🤛)ばならなかつた(🚗)のであるが、そのこ(🍽)とが尚(🚁)さら中學生生活をいやなものにして了つた。應援團長とい(⛹)ふのが(🦃)あつて、わざと汚い恰好で日の丸の扇(❎)子(🤕)などを持(🛹)ち、校(⛺)庭の隅の小高い岡にのぼつて演説を(🗞)すれ(🔆)ば、生徒(😰)たちはその團長(🌼)の姿を、(🔡)むさい、むさい、(👱)と言(🔮)つて(💠)喜ぶのであ(👜)る(✊)。試(📜)合(🐎)のときは、ひ(🕊)とゲ(🔈)エムのあひまあひまに團(🥟)長が扇子を(💛)ひらひ(🕤)らさせて、オオル・スタンド・アツプと叫んだ。私たちは立ち上つて、紫の(🐑)小(🅿)さい(😎)三角旗を一齊にゆらゆら振りながら、よい敵よい(👁)敵けなげなれども(🌕)、といふ(⛴)應援歌をうた(😥)ふのであ(🥧)る(🍧)。そのことは私に(🧟)と(🍦)つて恥しかつた。私(👌)は(🥨)、(📇)すきを(💳)見ては、その應(🌥)援から逃げて家へ歸つた(🧚)。
A「天(🈶)ぷら………天ぷら(🙀)喰いたい。……(🛳)…喰い(🚂)た(🔲)い。天ぷら(🈳)……(⤵)…天ぷら………天………喰い………ぷ(📏)ら喰い…(♑)……」(🐨)

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