懐古園(📸)とした大き(🚠)な額(🚖)の(🆒)掛った城門を入って、二(🎣)人は(🕓)青葉(yè )に埋れた石垣の間へ出た(🌳)。その辺は昼休みの時(shí )間(jiān )などに塾(🐤)の生徒のよく(🙌)遊び(📶)に来るところだ。高く築き上(shàng )げられ(🔈)た、大(🎞)きな黒(hēi )ずん(🍄)だ石の側(⚡)(cè )面はそれに附(fù )着した古苔(⏮)と共(😼)に二(èr )人の右(yò(✂)u )にも左(zuǒ(🤫) )に(🏪)もあった(🍮)。
こ(🙈)れ(💾)と擦違(wé(㊙)i )すれ(🏬)ち(🌔)がいに越(📐)後えちごの方(👠)からやって来(🍡)た上り汽(qì )車(chē )がやがて汽笛(⚪)の音(🙂)を残して、東京を指(🍀)(zhǐ )して行(🔽)って了った頃(qǐng )は、高(📚)瀬も塾の庭(tíng )を帰(🔜)って(🐰)行っ(🍺)た。周囲あたり(🍨)に(🛢)はあ(🥝)たかも船(😬)が出た後(🏌)の港の(🛡)静(🏁)(jìng )かさが有っ(🏛)た。塾の庭(🎥)に(⏩)ある桜は濃(🏓)い淡(dàn )い樹(👡)の影を地(⬅)(dì(😴) )に落していた(🍾)。谷づたいに高瀬(🗼)は独ひとり桑畠(🤰)(tián )の間を帰りながら、都会から遁のがれて来た自分(📊)(fè(🛑)n )の身を考えた。彼が近い身の辺ほと(🚴)りにあった見せかけの生活(👥)から――甲(🎅)斐かいも無(🐮)い反(🐒)抗(🚁)と心労とから―(🔵)―(🕓)その他あ(🍌)ら(🔨)ゆるものから遁(🚺)の(🖕)がれて(🤮)来(🎭)た自(🌏)分(fèn )の身(🆘)を(✋)考えた。もっと自(💿)分を新(🚹)鮮に、(🐘)そし(🚎)て簡素(sù )にすること(🐄)は無(🍪)いか。そのために(😲)、彼は他にもあ(👡)っ(🤜)た(📥)教(jiāo )師の口(🌗)(kǒu )を断(duàn )り、すこし土で(🍭)も(➗)掘って見ようと思(🥅)って、わざわざこの寂(⏮)し(👎)い(😥)田舎(shè )へ入って来(🚫)た。
「先(👦)生(shēng )、虫じゃ(🍬)いけま(🍄)せん(🦀)か」
「(📓)一年の御稽古けいこでも(⏭)、しばらく休(xiū(🗓) )んでいると、まるで当らない――なんだ(🧔)か冗談のようで(🚄)す(✡)ナ」(⬅)強弓(gōng )を(🥛)ひく方の大尉も笑(🥕)っ(🍵)た。
「しかし、高瀬君、(🐲)どうし(🆚)てこ(💚)んなに(👱)御懇意にするように成っ(📓)たか(📚)と(📨)思うようですネ……貴(🎻)方のところでも、今(jīn )、お子(zǐ )さんはお二(è(🙍)r )人(⛎)か……実際(🍁)、(🥅)子供(gòng )は骨(gǔ )が(👊)折れますよ(🍻)。お二人位の時(👐)はまだそれで(👽)も宜(yí )よう御(🔻)座(🚰)んす。私共を御覧な(👬)さい、あの通りウジャ(🕧)ウジャ居(jū )る(🚝)んですから(🥨)ネ……加お(😲)まけに、大(🍘)飯食おおめし(🍩)ぐらいばかり揃そろっていて」(👬)と言(🏞)(yá(🥥)n )いか(🏳)けて、学士は(🥓)思(sī(🍭) )い出(chū(🧀) )したように(👧)笑って、「まさか、子供(gòng )に向っ(🕡)て、そんなに(🥕)食うな、三杯(🏢)(bē(🐶)i )位(wèi )に(🏤)して控えて置けな(🔄)んて、親(🛷)の身としては言えませんからナ……」
「奥さん、御精(💭)が(👨)出ま(🌉)す(🥐)ネ」
こう高(🌃)瀬は(❕)濡縁のと(🙀)こ(😛)ろから(🍴)、垣根越しに屋外(wài )に立(lì )っ(📕)ているお(⛓)島に言っ(🔤)た。
「(👧)ど(🔈)うも(🧀)先生の(🈶)朝顔はむずか(💻)しくッて、私に(👭)はまだよく(🛥)解(jiě )り(🗣)ま(⛸)せん(🗼)」と高瀬(📦)は笑(xiào )い(🤚)なが(😴)ら(🙏)言っ(🕛)た。
「今度誘いに来(lái )た(🏙)ら、断っちまえ。――(📔)吾(wú )家うちへ入れないよ(💧)うにしろ(😭)―(🥤)―真(🏛)実ほん(🌵)とに、串(❓)談(👧)じ(🐛)ょう(😺)だんじ(😺)ゃ無(👥)いぜ」
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