「どうだい、この(👑)威勢は(📭)!」
が(💪)源吉は、(🥃)母親の、それを(🤴)きいてゐるうちに、自(zì )分でお芳を憎(zēng )んでゐるのか、あはれ(🥛)んでゐ(🈂)るのか分らない氣(🐤)持になつた。げつそり頬のこけ(🥨)たお(⏲)芳が郵(🔻)便(🔜)(biàn )配達を入(🏹)(rù(⛎) )口に立つて待(dài )つて(😰)ゐる恰好が(♈)、源吉(🥑)には(📺)見えると思(sī )つた(💷)。弱々しい、考へ込(⚽)んでゐる(🍭)眼(yǎ(🙇)n )が、(🦅)どう(⛎)しても離れない。大きな腹(🤓)を(👣)して、――だが、(😩)そこへ來ると(📩)、源吉は頭(😼)を振る(🕺)やうに(🚗)して、眼をじつとつぶつた。胸が(🍍)變に、ドキついてきて、彼(bǐ )に(🙀)は(📧)苦しくてたまらなか(🥧)つ(🐀)た(🌡)。
源吉(🕉)(jí )が歸らうと、(🈴)外套に(👻)手(♐)を通(tōng )してゐると、先(🏩)生の(🕰)子(✉)(zǐ(🏸) )供が出(🍖)(chū )てきて、(🅿)源(yuán )吉(jí )に是非(🈶)遊んで(🅿)ゆけと(🔨)、着(zhe )かけてゐる外套をひつぱつて、居(🏉)間の方(🚕)へ連れて行つた(💠)。仕方な(🌊)しに源(yuán )吉は、しばらく(📔)の間(🏐)(jiā(💐)n )、子供の相手になつてゐた。源吉(jí )は何(hé )時も他(tā )愛なく子供(✍)相(xiàng )手(🐱)(shǒu )に遊ぶ(👼)ので、好きがられてゐた。が、(🉐)源吉はその、子(💻)供(gòng )達に(🏖)好きがられる、何(🧓)んとも云はれ(🕦)ない大まかな、(🤒)無(🔩)心な氣(🌏)持が(🙊)、ち(🐤)つとも(💒)出(🏕)(chū )なかつた。源吉は何(🕍)處(chù )かイラ/\して(🙄)、じ(🌭)つとしてゐられな(📦)かつた。好(💂)加(🧟)減にし(🛃)て出(🛠)てきた(🐐)。外へ(🧢)行かう(💢)として、教(🧢)室の(🏴)戸をあけると、殘(cán )つた(👿)四、五(🚴)人が相(😳)談を(🏊)してゐた(💻)。
「昔、こつ(🎺)た(👂)らごと(🏺)無(🦂)かつた(⛄)んだど、本當に、(🏦)おつか(👒)なこと仕出來(lái )すんだか。」
話(🛋)がかうしてゐるうちに纏つて行(🥠)つた。源吉(jí )は誰か(👯)らと(🍭)なく(💦)、校(xiào )長先生が裏(lǐ )に(🥗)※(「(🌡)廴+囘(huí )」(💟)、(🕕)第(dì )4水準2-12-11)つてゐる、といふ事(shì )をき(✔)いた(🍡)。所が、同(🍱)じ(➡)村の(🦓)ある(🥖)百姓が、地(❓)主のた(🈹)め(⛓)に(🐌)、立(lì )退き(💯)を(🔫)せまられてゐ(🐩)ると(😑)いふことが出來上(🥂)つてから、(⛲)急(jí )にさ(🤴)う(💊)いふことが積極(📿)的(de )になつた。
「うまく行くツかい(🏹)?」
爐(🌞)にくべてある木(👳)が時々パチ/\とは(🥁)ね(🎸)た。その音で(📒)、母親(qīn )が時々、(📍)少(🍎)(shǎo )し自分にか(💴)へつた。源吉はものも云はずに、芋を(🐘)喰(⚪)つ(📁)てゐた。何か考へ事(🏼)でもしてゐるや(📉)うに、口を機械的に(🎣)しか動かしてゐ(🍔)なかつた。
(🚥)――お芳(🦀)は(🥙)札幌に(🏅)ゐた(⏺)うち(❕)に、(🛢)ある(🛁)金持の北大(🥩)の(💚)學生と關係(xì )した(🏺)。そ(🕛)してお芳(🍨)が妊(rèn )娠(🥏)した(🅱)と分つた(🏄)ときに(🏀)、(🙋)そ(🥔)の(⏫)學(😬)生にうま/\と棄(qì )て(🏁)ら(🔶)れてしまつ(🍴)た。その學生の實家は内地に澤(zé )山の土地をも(🏣)つた地(🌞)主(♑)だつ(❔)た。
源吉(📖)は反射(😨)的(de )に、自(✒)分の頬(jiá(🎒) )を(👿)兩手で抑(yì )へた。と(🤘)、次が來た(🤬)。鼻がキ(🍤)ーンとなる(🐁)と、(🏌)強(❗)い藥(🛩)でも嗅い(💰)だや(👑)うに感じて、――……べつたり尻も(🍴)ちをついてゐた。眼まひがした(🕘)。彼(🐛)は兩手で床(🐘)に手(shǒ(🚾)u )を(💎)つ(👏)いて、自(🃏)分の身體(tǐ )を支へ(🎌)た(🍄)。鼻血(xuè )の生(shē(🚷)ng )ぬるいのが、床(🐾)に(🙄)つ(🛵)い(😟)て(🛤)ゐる手の甲に、落ち(🔳)てきた。
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