春(🔪)もす(🔎)でに三(sān )月(📇)のなかば(💚)である、木(mù )々のこず(📚)えに(🏤)はわかやかな(⛑)緑(lù(📩) )がふ(🎮)きだ(🚾)して、桜さくらのつ(🎏)ぼみが輝きわた(⏹)る青(qīng )天(🏁)(tiān )に(🏅)向(xiàng )かって薄紅(🖲)う(🚣)すべにの(🤡)爪先つ(💂)まさきをそろえている(🚷)。向(xiàng )こうの並(bìng )なみ木きは(➡)朝(chá(⛳)o )日(🔔)に照(zhà(🏫)o )らされてその影(🚱)をぞく(♿)ぞ(🧛)くと畑道の上に映うつしていると、(😩)そこに(😛)はに(🍍)わと(🔽)りやすずめなどが嬉しそうに飛(fē(🚝)i )び(🐧)まわる。
(🕉)見物人の拍(🚘)手の音の(🏋)中でわ(🚡)れ(💠)がねのようにどなったも(🐹)のが(🌉)ある(🤣)。
「き(📄)ゃつは一体(🚱)生(✋)意(yì )気(qì )だから(🏯)ぶん(🍡)なぐるがいいよ」
「そ(〰)うか(⛴)え(🍘)」
だが(🍄)かれは少し(🐂)も(❓)ひ(🛣)る(👃)ま(💜)なかった、かれの鉄砲(🍶)の(🤒)ご(🍦)とき速(sù )球は(🦕)ま(🚥)たたく間(🔑)に(💤)ふたりを(🚙)三振(zhèn )せしめた、(🔬)つ(♋)ぎは柳光(🎪)一である。光一はボック(🎉)スに立(📤)ってきっと投(😙)手(shǒu )を見や(📋)った、かれは速(🎡)球(🐙)に対して確信(🐽)がある。千三は小学(🎲)校(💘)にありしとき光一のくせ(❕)を(🚔)よく知(🗝)っ(🔶)て(💿)いる、かれは光一が(Ⓜ)かならず自分の方(⚫)へ打(dǎ )つ(🌘)だろうと思った(🕞)。
この日師範(fàn )学校の生(shēng )徒は黙(🈴)々塾もく(⛸)もくじゅくに(🥟)応援するつもりであった、師範と中学とは犬とさるのご(🐋)とく仲が悪い、だがこの応(yīng )援は中止にな(♟)った、い(🙊)かんとなれ(🆙)ば審(shěn )判者(🔢)(zhě(📣) )しんぱんしゃは師範の選手(😁)がたのまれたからであ(🎹)る、で師範は中(🦗)(zhō(🙊)ng )立隊とし(🔖)て正面に陣取った。
千(🌐)三はボッ(👻)ク(🚶)ス(😭)に立つ前(🎻)にバットを一(🎬)ふりふった、それは(🐾)先(🌊)生の手製のこぶ(💄)こぶだら(🌲)けのバット(🌐)で(🍰)ある。かれは血眼(yǎn )ちまなこになって(🦒)光一をに(🚝)らんだ(🚅)。いままでか(🎢)れは光一を見る(👠)とき(🍒)一(🗾)(yī )種の(🖌)弱(🏟)気を感じたの(👎)であった、かれ(💺)はわ(🌃)が伯(🐓)(bó )父が(🎬)入(🔭)獄中(zhōng )に受けた柳家の高恩を思い(🌌)、わが貧をあ(🀄)わ(🔋)れんで学(xué )資を(🔠)だ(♿)し(🍦)てやろ(🦍)う(🐁)とした光一の友(yǒu )情を思う(🗿)と、かれの球を打つ(🍎)気(😹)合(🍡)いが抜けてど(🦌)うすることもできないの(💈)で(🌙)あった。
総兵(📽)衛はあ(⛴)りった(🌔)けの声(🐲)で叫んだ(🐱)。浦中応(🔫)援隊は(🌺)応援(📧)歌をうたった、手(shǒ(😬)u )に手に持った赤い旗は波のごとく(🤙)一(🐏)起一(yī )伏して声調律呂(lǚ )りつりょはきちんきち(🚼)ん(🖊)と(💸)揃(🖇)う(🍫)。
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