俊(jun4 )亮は、次(🔇)郎(🌤)が学校から(⏹)帰ってくると、待(♏)ちかねていたよ(🚥)う(🤬)に、彼にその(🤯)葉書を見せ(🍔)た(🏁)。そして(🛴)、久(🍃)方(fā(🅾)ng )ぶりに(🎎)彼の(😃)頭をか(🌼)るくぽ(⤵)ん(💹)とたたいた。
(♌)とにかく、このこと(🧀)は(🍙)、彼が中学校の先生(👂)にかけていた期待が大き(💕)かった(🌙)だけに、彼をこのうえもなく淋し(🎦)がらせ(🚭)た。そし(🕴)て、(👟)ある先生の(📺)授(shòu )業のおりなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教(jiāo )室で権田原先生に(🛷)教わっ(😳)ていた頃(🐇)の(🎒)こと(🌝)を思い(💇)うかべて、筆記(🐸)帳にそ(💅)の似顔(🏚)をいくつも書き並べていた(🐍)こと(⛄)さえあ(🤞)った。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月(🌥)とた(🙉)つ(♈)うち(🤠)に(🍬)、中学校というところは、どうせそうしたものだ(🎅)、と(🆘)諦(dì(🕍) )めるようになり、その淋(lí(🈳)n )しさも、いつとはなしにうすらいで行(👩)ったの(🌏)だった。
「(⭕)秩序を破(🚠)って(⛎)、正(🛸)(zhè(🌇)ng )義(👒)がどこにあるんだ。」
「そりゃあ(🅰)、知ら(😕)んだろう。」(🍭)
「そ(🕹)れにしても、(🚩)そ(🍻)の(🚢)ち(🦂)び(🕞)の新入(rù )生って(👲)、痛快な奴(⏭)(nú )だ(🛵)な。」
と、恭(gōng )一にたず(🗓)ねた。
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