彼は、いつとはなしに、そんな気がしていた。はっきり(✏)意識し(🗽)て、そう(🚁)な(🧥)ろうと努めたわけでもなか(🕰)った(📜)が、中(zhōng )学(🐎)に(🕙)入(rù )学して以来、日一(🏙)日と、母や祖母(🍹)(mǔ )の問題(🏰)(tí(👀) )がその深(🥒)(shēn )刻さ(🤲)を(🌺)減じて(💒)行(🔧)き(🚻)、このご(⛵)ろで(👽)は、よほどのことがな(🏗)い(🚟)かぎり、た(🍻)いし(💁)て気にもかか(🥃)ら(😜)な(⚽)くなって来た(🚻)ので(💢)ある。そ(🤤)れ(🥍)は(💦)、た(🅰)しかに、中学(🥋)校(📉)(xiào )というものの空気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの(📶)新しい問題をあたえ、彼(bǐ(🔞) )の関心を、急に家庭以外の(🍬)世界(🚴)にまで拡げて(✡)くれた(🖤)結(jié(😥) )果(🔘)にちがいなかった。その意味では、中学(xué )校(👉)という(🚬)とこ(🈸)ろ(⛅)も、(🍦)尊敬(🔄)(jìng )すべき先生(🐅)(shēng )が(🤶)いるいない(🐟)に(🐝)かかわらず、人(rén )間を成長させる(🔼)何かの魔術をもったところだ、といえるであろう。
すぐ賛成者(zhě )があった。
「しっ(🍏)かり(🍀)やって(⛔)くれ。君は僕たちの仲(zhòng )間(🤝)だ。し(🍲)かし、ほんとう(🕍)の仲(✉)間は少いぜ(🔻)。だから、みんなが一(yī )本立ちのつもり(🥫)でや(🕶)るより(🚤)、ないん(🧕)だ。いい(🌺)かい。」(📀)
(自分は、大沢に、心にもない偉がり(🌃)を言(🔎)ったつもり(🏘)は少(shǎo )しもなか(📉)った。しかし、自(⏹)分(fèn )の(📷)言ったことに、ほん(🍒)とうに自(📬)信が(🍾)あっ(😛)たかというと、そ(✔)うでもなか(⛺)っ(🗞)た(✉)よ(➗)うだ。)
「(💔)そう(🌅)か。……だけど、うちじゃ(✝)誰もまだ知(zhī )ら(🤕)んだ(📺)ろ(✏)う。」(🏜)
「五年生、(🐼)こわく(🎧)な(🈸)い?」
「父さんだ(➕)けなら(🧑)いいけど……(🕎)」(🍚)
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