そ(🎞)の(♋)うちに、小便所の掃除(chú )が終わったらしく、(🦇)それに(🚪)かかっていた(🔑)四人(🎆)のうちの(📠)三人が、(🚝)とん狂な笑い声をたてながら、(💃)大便(🏖)(bià(🧟)n )所の(👜)掃除(🐺)をはじめ、(📝)あ(⬇)との一人が、たたきに水を流(liú )しは(🔨)じめた。で、次郎(👄)(lá(🥄)ng )は、二つ目の大(dà(🎇) )便(bià(🖇)n )所(suǒ(👄) )の掃除(🕋)をお(🕚)わると、すぐそこを去って講堂のほうに行(🏑)(há(🕺)ng )った。大(🔱)河(🤨)とは、ついに言葉(yè(💮) )をか(💺)わさ(😉)な(🏊)い(🛍)まま(🦀)だったのである。
「おはようご(🤩)ざいます。」
次(cì )郎は、思いき(🐙)りドアをあけ(🤞)、
「(🌌)ちょっ(🤸)とぼくに打た(🐧)し(📨)てみて(🎦)ください(🦗)。」
「そ(🏠)う(🙌)で(🙎)すね(🖼)。」(🛍)
(飯島のような人間はとうてい救えな(🎊)い。それにくらべると、田川(🏈)大作の(🕖)ほうは(🚖)ま(〽)だ見込み(🕘)こみ(💼)があ(🚝)る。)
(👓)朝(🤟)の(🎫)行(🛃)事(shì )は、まず(🏗)室内(nèi )体操にはじまった。それは(👌)友愛塾(🎪)のために特に考(🥀)(kǎo )案され(🏧)たもので、その(💻)指導(✉)(dǎ(🏵)o )も指揮(📸)しきも(🚌)次(🔏)郎の役割だっ(🤹)た。体(tǐ )操(cāo )がすむと、(🦀)朝(cháo )倉先生の合い図(tú )で静坐せいざに入(👩)った。こ(🗃)れは就寝前の静坐にくらべると、いくぶん(🌛)ながか(🤰)ったが、それ(🥕)でも(💙)、(🍔)せいぜい十(shí )四(🛣)五(wǔ )分(fèn )ぐら(📀)いだった。次郎(🧦)は、今(jīn )朝(cháo )も足(💒)音をし(📫)のばせながら、塾(🐄)生たちの姿(🌃)勢を直してやった。
「(🌭)起きだし(👳)た(🐯)ようです(🐶)。もうだいじょうぶで(🈺)すよ。」
次(cì )郎(láng )は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞むちをあ(🍃)て(🕔)られたような(💶)気(👜)がした。か(👦)れの眼には、大河の、(👿)今朝のしずまりき(🏕)った(💛)静(jìng )坐の(🥪)姿(zī )が(👄)ひと(🤽)りで(👃)に浮うかんで来(lái )た。むろ(🖍)ん、先生に返(fǎ(🔙)n )す(🧟)言(yán )葉(yè )は見(🥥)つか(🥗)らなかった。先生(🕰)(shēng )は、する(🈳)と、微笑びし(🖕)ょうしながら、
「それに、今朝は(🌋)す(🐎)いぶ(🐂)ん(😋)寒(hán )かったし、平木中(🥤)佐どこ(❄)ろ(🌒)では(🖨)なかったんだ(👰)ろう。」
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